实验心得体会【优秀7篇】

我们得到了一些心得体会以后，往往会写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的7篇《实验心得体会》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

实验心得体会 篇一

青岛农业大学

学生姓名：

专业班级：

组 长：

实习组员：

实习时间：

指导教师：李拴怀 土壤学实习报告 土管 20xx年5月21日 刘庆花 实 习 报 告

一、目的要求：

1、 了解当地土壤的分布规律及其形成条件、形成过程、土壤性状、开发利用改良。

2、掌握土壤的野外调查研究的基本方法，掌握土壤剖面形态特征和自然条件的观察、描述、记载方法，为今后专业调查打下基础。

3、进行地形地貌母质的观察与描述，使学生了解土壤与自然环境条件及植物生长的关系。

4、初步学会通过土壤水分物理性质的测定，应用这些数据综合分析、评述土壤的方法。

5、 通过实习验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力。

6、通过综合实习，增强珍惜、保护和合理开发利用土地资源及生态环境的意识，提高贯彻执行国策、国法的自觉性，提高立志振兴水保学科和发展土壤科学的使命感和责任感，激发学生的爱国热情。

二、实习内容及日程安排准备阶段：通过对《土壤学》的学习了解了土壤科学的发展史，与土壤有关的地学基础知识，岩石风化和风化产物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有机质，土壤孔性、结构性和耕性，土壤水、气、热状况，土壤胶体与土壤保肥供肥性，土壤酸碱性和氧化还原反应，土壤的发生、分类与分布，以及我国主要土壤类型的成土条件、成土过程、性状和改良利用。掌握土壤物理化学和生物学性质，能分析各种肥力性状之间的相互关系；主要土类的分布规律，形成条件，剖面性质，基本理化性状和利用改良；并能够鉴别出主要的岩石。 土壤学不仅有完整的理论，而且有一整套实验的方法，土壤教学环节中，除包括系统的讲授课时外，实习实验也是重要的一个环节。实习阶段：掌握土壤的野外调查研究的基本方法，掌握土壤剖面形态特征和自然条件的观察、描述、记载方法，为今后专业调查打下基础。 进行地形地貌母质的观察与描述，使学生了解土壤与自然环境条件及植物生长的关系。初步学会通过土壤水分物理性质的测定，应用这些数据综合分析、评述土壤的方法。

总结阶段：

土壤学实习，是土壤学教学的重要环节之一。通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，印证、巩固、充实和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力；同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。

三、实习时间：

20xx-5-12城阳区惜福镇院后村杏园 崂山区王哥庄峡口庙 20xx-5-26城阳区棘洪滩水库前 胶州市到城阳的大沽河大桥南河流阶地

四、人事组织：

学生分组情况及其名单，组长

五、工具配备：

工具配备：铁锹，罗盘仪，速测盒，小刀，ph 指示剂，剖面记载表，皮尺， 土壤比色卡，gps，海拔仪，地形图

六、实习步骤

1实习分组

2 土壤剖面挖掘及观察 每组采 3-4 个，进行剖面观察记载3 记载土壤剖面描述及评价

七、实习区域成土条件

（一）城阳区惜福镇院后村杏园

1、地理位置：城阳区惜福镇院后村杏园，位于城阳区的东部，属于盆地，周围属于耕地，有别墅毛公山为依靠。

2、气候条件：温带季风气候

3、地形：盆地

4、地质简况：大部分以壤土为主，其中含有少量的铁锰锈斑，结构主要为粒状、块状、柱状，干湿度主要有润、稍润，紧实度主要是疏松存在植物根系，空隙有大有小。

5、植被：以禾本科和蔷薇科为主，有大量的杏树为农业利用，大量的苗甸植被。

6、水文条件：地下水，河流水

7、土壤类型简介：棕壤有明显的粘化层，全剖面没有石灰反应，ph5.0-7.0 硅铝率为2.9-3.4，质地偏粘，土壤保持水、肥能力强。壤土由于砂粘性适中，兼有沙土类粘土类的优点，是农业生产上的质地比较理想的土壤，有一定数量的大孔隙，又有相对多的毛孔，故通气透水性良好，可保水保肥，土温比较稳定，粘性不大耕性良好，但泡水后易淀浆板结闭气，不利于植物根系发育和生长。

（二）崂山区王哥庄峡口庙

1、地理位置：位于人工陵地旁，自然剖面，崂山区王哥庄峡口庙。，人工剖面向阳。

2、气候条件：温带季风条件

3、地形：山地

4、地质简况：土壤以棕壤为主，含有少量的铁锰锈斑，形态主要以颗粒状块状为主，干湿度稍润，松紧度有疏松、稍紧，孔隙以小孔隙为主，含有少量的植物根系，存在动物洞穴，但没有侵入体。

5、植被：以树木为主，也存在禾本科

6、水文条件：以天然降水为主

7、土壤类型简介：以棕土为主有明显的粘化层，沙砾较多，土壤疏松，适宜林业发展，土壤持水肥能力强，适宜多种旱作物和果树，应用上应注意发展灌溉保持水土，培养地力。

（三）城阳区棘洪滩水库前

1、地理位置：东经120度13分，北纬36度21分，是引黄济青工程的惟一调蓄水库，位于胶州市、即墨市和城阳区交界处，库区面积达14.422平方公里，围坝长14.277公里，设计水位14.2米，总库容1.46亿立方米，建设资金1.4亿元。

2、气候条件：温带季风条件

3、地形：平原

4、地质简况：以壤土为主，其中含有少量的铁锰锈斑，结构主要为粒状、块状、柱状，干湿度主要有润、稍润，紧实度主要是疏松存在植物根系，空隙有大有小

5、植被：以树木为主，有大量麦田

6、水文条件：地下水，河流水

7、土壤类型简介：棕壤有明显的粘化层，全剖面没有石灰反应，ph5.0-7.0 硅铝率为2.9-3.4，质地偏粘，土壤保持水、肥能力强。壤土由于砂粘性适中，兼有沙土类粘土类的优点，是农业生产上的质地比较理想的土壤，有一定数量的大孔隙，又有相对多的毛孔，故通气透水性良好。

做实验心得体会 篇二

经过本次的实验，让我收获满满，以下是我的一些心得体会。

1、准备越充分，实验越顺利。

古人云，磨刀不误砍柴工。前期的知识储备、文献储备、材料准备、方法准备可以避免手忙脚乱，充分的预实验使你充满信心。一步一个脚印，就不必“从头再来”。最不能容忍的是在开始的几步偷懒，造成后面总有一些无法排除的障碍。

2、交流是最好的老师

做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？

3、一半时间做实验，一半时间看文献。

千万不能把时间全部消耗在实验台上。看文献、看书、看别人的操作、听别人的经验、研究别人的思路，边做边思考。要学会比较，不要盲从。否则，会被一些小小的问题困扰许久。

4、记录真实详尽。

人总是有一点虚荣心的。只把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里，是很多人的做法。殊不知，许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔宝贵的财富。

5、把握心理优势。

做过实验的人都经历过失败和挫折。有些失败应当在预实验阶段发生，你这时能坦然接受。假如不做预实验，在正式的实验中遇到，你的挫折感就很明显。假如你因为赶时间而误操作，你会沮丧。假如你能因为目前心浮气

实验心得体会 篇三

一、实验目的

了解智能识别技术概念、特点、原理和优势。

掌握条码技术和RFID技术的各自优缺点、技术特征和应用优势。 了解条码自动识别系统和RFID自动识别系统的组成和工作原理。 了解指纹、视频、语音识别系统的组成、工作原理和应用特点。

二、实验原理

1、条码技术实验

（1）一维条码识别原理

由于不同颜色的物体，其反射的可见光的波长不同，白色能反射各种波长的可见光，黑色吸收各种波长的可见光，所以当条形码扫描光源发出的光经凸透镜1后，照射到黑白相间的条形码上时，反射光经凸透镜2聚焦后，照射到光电转换器上，接收到与白条和黑条相应的强弱不同的反射光信号，并转换成相应的电信号输出到放大整电路。在放大电路后需加一整形电路，把模拟信号转换成数字电信号，以便计算机系统能准确判读。整形电路的脉冲数字信号经译码器译成数字、字符信息。

（2）二维条码识别原理

矩阵式二维码（又称棋盘式二维码）是在一个矩形空间通过黑、白像素在矩阵中的不同分布进行编码。在矩阵元素位置上，出现方点、圆点或其他形状点表示二进制“1”，不出现点表示二进制的“0”，点的排列组合确定了矩阵式二维码所代表的意义。

行排式二维码（又称：堆积式二维码或层排式二维码），其编码原理是建立在一维码基础之上，按需要堆积成二行或多行。

两者的识别原理，通过图像的采集设备，得到含有条码的图像，此后经过条 码定位、分割和解码三步骤实现条码的识别。

2、RFID技术实验

RFID 系统的基本工作原理是：读写器通过发射天线发送一定频率的射频信号，当装有电子标签的物体进入发射天线工作区域时，受电磁场激励产生感应电流，电子标签获得能量被激活并收到读写器的查询信号后，将自身编码等信息通过改变电子标签天线的反射面积，将信息发送出去；读写器接收到从电子标签反射回的微波合成信号，进行解调和解码，即可将电子标签储存的识别代码等信息读取出来，送到RFID 信息处理机进行相关处理。 本实验中RFID 系统是由RFID 信息处理机（带相关软件的PC 机）、无源超高频电子标签卡、超高频读写器，RFID 天线一起组成。其工作原理是：搭建好RFID 识别系统后，读写器通过发射天线发送一定频率的射频信号，无源高频电子标签卡进入发射天线工作区域，受激励电磁场产生感应电流，电子标签卡获得能量被激活并收到读写器的查询信号，然后将储存的信息通过改变天线的反射面积，将信息发送出去；读写器接收到从电子标签卡反射回来的微波合成信号，进行解调和解码，然后将电子标签储存的识别代码等信息读取出来，送给RFID 信息处理机进行相关处理。

3、

视觉图像文字识别系统是OCR 技术移植到数字移动产品上的应用软件，是OCR 技术的创新应用。通过这类软件，用户能够将数码相机、手机等可拍照设备采集到的视觉图像文字信息转换成可编辑的文本资料。图像文字识别系统可以看作是这样的系统：它能获取视觉图像，而且通过一个特征抽取和分析的过程，能自动识别限定的标志、字符等识别标志。本实验所用的软件系统的基本设计思想同样是应用图像文字识别领域中成熟的OCR 技术，通过对比图像中的文字来达到识别图像的功能。

4、指纹识别技术实验

指纹识别技术主要是通过分析指纹的局部特征，从中抽取详尽的特征点，确定两枚指纹是否来自同一枚手指，从而可靠地确认个人的身份。就指纹识别的过程而言，一个指纹识别系统的实现一般包括四个部分：指纹图像采集、指纹图像预处理、指纹图像特征提取、指纹图像匹配。其工作流程如下：通过指纹图像采集设备读取到人体指纹的图像，然后要对原始图像进行预先处理，使之更清晰，再通过指纹辨识软件建立指纹的特征数据。软件从指纹上找到被称为“节点”（minutiae）的数据点，即指纹纹路的分叉、终止或打圈处的坐标位置，这些点同时具有七种以上的唯一性特征。通常手指上平均具有70 个节点，所以这种方法会产生大约490 个数据。这些数据，通常称为模板。通过计算机模糊比较的方法，把两个指纹的模板进行比较，计算出它们的相似程度，最终得到两个指纹的匹配结果。

三、实验内容

1、条码技术实验

在自动识别一体机实验平台上输入图书的信息，然后打印出图书信息的一维条形码、二维QR快速矩阵码标签；使用自动识别一体机实验平台扫描该图书的一维条形码、二维QR快速矩阵码标签，得到的图书信息自动显示到屏幕上，观测并验证输入、输出的图书信息一致性和正确性，并测试条码识别器的相关参数。

2、RFID技术实验

在自动识别一体机实验平台上输入图书信息，通过超高频读写器将图书信息写入超高频RFID标签中；使用自动识别一体机实验平台的超高频RFID读写器读取相应的RFID标签，得到的图书信息自动显示到屏幕上，观测并验证输入、输出的图书信息一致性和正确性，并测试读写器相关参数

3、

将一张名片置于自动识别一体机实验平台的摄像头下方，保持光线良好，使用识别软件自动拍照，得到的图像文字摄像显示到屏 幕上，应用文字图像处理软件，识别出独立文字和图案，验证识别的正确率和可靠性。

4、指纹识别技术实验

将同一手指放置到自动识别一体机实验平台的指纹识别器上，根据指纹识别软件提示，连续三次划过指纹识别器，直至软件提示指纹保存成功；再用手指划过指纹识别器，验证指

纹识别是否成功；将同一手指指纹印制一张白纸上，将带指纹的白纸划过指纹识别器，验证指纹识别是否成功。测试指纹识别的准确性、可靠性及防欺骗的能力。

四、实验环境

1．实验分组：每组2~4人

2．实验设备： 实验箱I一台、PC机一台、 摄像机一个、直流电源一台、

一维条形码若干、二维条形码若干、 超高频RFID电子标签若干、 名片若干

3、 自动识别一体机实验平台整体介绍

自动识别一体机实验平台设计用于通信类专业本科生进行“智能识别技术与系统”实验，其系统结构如图5所示，主要包括PC机、实验箱I（即“智能识别技术与系统”实验箱）以及一些用于测试参数的实验仪器。其中，实验箱I集成了条码识别模块、超高频RFID读写模块、图像文字识别模块及指纹识别模块共4个模块，分别用于进行本实验中的条码技术实验、RFID技术实验、以及指纹识别技术实验。其实物图如下图6所示。

五、实验步骤

条码识别技术实验

1、 实验之前，观察实验箱中条码实验器件的连接，认清各部分器件的作用，体会条码识别原理。

2、 搭建条码识别技术实验平台。 3.添加条码信息。

4、条码扫描准确性测试。 5.参数测试。 ① 识别距离测试；② 多条码识别能力测试

RFID技术实验

1、在实验之前，观察实验箱中RFID识别实验部分的电路 结构，认清各个电路模块的作用，体会RFID识别技术 的工作原理。

2、搭建超高频RFID识别技术实验平台。 3.参数测试。 ① 识别距离测试；② 多标签识别能力测试； ③读写器输出功率、输出频率；④读写器的拒识率

4、写电子标签，验证读写操作的正确性

1、搭建图像文字识别实验系统。 2.名片图像的采集和保存。 3.图像文字识别的准确性测试。 4.图像文字识别的。可靠性测试。

指纹识别技术实验

1、 实验之前，观察实验板上指纹识别部分的电路结构，认清各个电路模块的作用，体会指纹识别技术的工作原理。

2、 搭建指纹识别实验系统。 3.指纹识别准确性测试。 4.指纹识别防欺骗能力测试。

六、实验记录与分析

条码技术实验

3、验证测试软件得到的图书信息是否与输入的图书信息一致，分析条码识别的准确性。

RFID技术实验

1、超高频读写器输出功率、输出频率。

2、超高频读写器性能参数测试。 最远识别距离；

多标签识别，记录读写器一次性读取到的最多的电子标签卡张数。

实验心得体会 篇四

今天学了网络资源的收集与整理，是有关文本，图片，flash,视频，音频的获取以及思维导图的制作等。通过这节课的学习，让我获益匪浅。

首先谈谈网页文本的获取，以前以往我的一般方式都是直接在百度上输入关键字即可，今天老师叫我们搜索了一篇滕王阁序的ppt，按照以往的方法我们就只是输入滕王阁序然后再进行一一的查找，筛选后下载下来，结果老师说我们大多数人用的方法差不多一样，但是这样查找到的资料多而且很多不符合我们需要的ppt格式，真是验证了那句“我们淹没在数据资料的海洋中，但却又忍受着只是的饥渴”，很多时候不是我们搜索不到自己需要的资料，而是我们搜索的方式不对而已。之后老师教我们只要在滕王阁序后面添加filetype:doc/ppt ，搜索到的全部都是ppt格式，以后制作课件下载资料就可以用这种方法了。接下来学习利用校园网进入华师图书馆进行资料以及文献的搜索，因为大一的时候听说校园网的网速实在是太不给力了，所以开始都在用电信网而没有用校园网，一直都觉得校园网不太好，只是觉得选课的时候用得上而已就没别的感觉了，但是通过今天的学习让我有种有校园网真好的感慨，通过校园网可以搜索到各种对我们学习有用的资料，例如四六级真题或者专业老师发表的论文或者各种文献，还有可以快速下载校园网里面的视屏，速度快的一两分钟就可以下一部电影，这些都让我好感慨，以后有机会应该多浏览浏览学校的图书馆的网站了。

图片的获取让我印象深刻的是用红蜻蜓这个软件进行的抓拍，以前总是用qq进行抓拍的，但只是局部，通过红蜻蜓可以抓拍整个屏幕，整个活动窗口和选定网页等，很好用的抓拍工具，安装下来后以后会经常用的。

视频的获取的学习让我了解到除了迅雷，快车之外的很多视频下载工具，有硕鼠，iku、维棠等，硕鼠下载的视频清晰度不太好，但是可以下载所有的视频，很方便。以及学习了利用专业的录屏软件对视频进行录屏，如snagit等。

音频的获取学习了如何对一段音频进行剪切。

生物实验心得体会 篇五

通过三天有序的学习，交流、研讨、评论等使我对这次课程培训有了全新的认识。

经过这次的初中生物培训，使我受益匪浅，感受很多。总的说来通过紧张而又认真的学习所获得的感想与心得体会可概括为以下几点：

1、课改必须更新教师观念随着新课标的推行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”，每位老师心理都承受着巨大的心理落差。在新课程实施中教师可以实现自身发展，而教师的发展又将构成新课程实施的条件。我们的课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革。

2、专家的讲解，使我清晰地认识到初中生物新课标的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到初中生物新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中生物新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中生物新课程改革作好充分的准备。对于新增的大部分内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。对于一个教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，新课标有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是必须掌握内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习，使我清楚地认识到初中生物新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。

对于必讲内容，必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的具体情况而定。生物新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。

培训使我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习；善于调整教学方式和内容；善于控制自身的情绪；善于有效地利用教学资源，同时我还懂得了生物的兴趣性、启发性等教学原则的重要性。

实验室实验心得体会 篇六

我们网络实验室每周六都会举行由学生参加的学术研讨会，大家分别介绍前段时间看的论文，或者提出一些问题一起探讨。

上周末的研讨会很特别，主题是“paper”。经过这次研讨会，自己感触颇多。

身为博士，paper无疑是至关重要的。特别是对于我们偏工程专业的博士来说，要发一篇好的会议或期刊，相对有些难度。可是我们往往会无限放大这种难度，整天叫苦连篇，埋怨系里对博士毕业要求的提高。于此同时付诸行动，全身心投入科研的人却寥寥无几。很多人虽然天天都在实验室呆着，但基本大部分时间都浪费在了电影，游戏和看帖子上。当然自己也不例外。然而，看到别人发了很牛的paper时，此人的光芒在自己眼中又会无限放大，会自叹为啥人家都这么牛呢？

是自己智商太低了？是自己高考后智力记忆力减退了？也许真有点这方面的原因，毕竟比起爱因斯坦发达的大脑，我们还是太逊色了。可世上有几个爱因斯坦呢？那些学士牛人都是天生的吗？答案是显然的，其实身为科大的学生，智商绝对不是制约个人成就的主要原因。

我们看到的都是牛人光鲜的一面，而往往忽略了他们背后所付出的汗水和努力。一师兄转述了他在微软亚洲研究院一个同学的话，“对于我们，其实你们看到的只是我们外在的荣耀，但是有多少人知道在这些荣耀之前，是我们多余其他人几倍的付出和努力，365天一如既往的坚持，每天凌晨2点睡觉，7点上班的艰辛”。这句话深深的触动了我迷失许久的心。

的确，当年高考的时候，我们都曾有过这熟悉的激情。为了自己理想的学校，无怨无悔的坚持。然而上了大学，我们都基本遗失了这份宝贵的精神财富。渐渐的迷失了当年的理想，随波逐流，对自己的人生完全没有规划，甚至对于读博，自己当年也根本是在追随别人的脚步而保的研，跟本都没想过自己为啥要读博，读博对于自己有什么意义。

想到这，对于平庸的我和那些牛人们的本质区别俨然呼之欲出。我们缺的不是智商，而是对于自己理想的坚持和对科研严谨的态度—我们有理想，但大都停留在想而不是行动上——我们熟悉的很多牛人本科都只是一般的二流院校，然而他们所到达的高度对于缺少对理想坚持的我们，确实是遥不可及。而试问，如果身为一流学校的学生，能付出和别人一样的努力，成功也会离我们很近；我们懒散成风，而科研需要严谨的态度——我们在科研上，眼光局限于表面，很多东西浅尝辄止，这样的态度显然是做不出什么好的成果。

上面这些道理，其实对于我们来说都太浅显了。但是又有多少人能真正的认真看待这些问题呢？希望自己在写了这篇体会后，能真正的付诸实践，真正的从思想上改正从前错误的态度。

实验心得体会 篇七

在分子生物学实验室为期两个月的实习使我受益匪浅，我不仅仅学习到了专业知识，更重要的是收获了经验与体会，这些使我一生受用不尽，记下来与大家共勉：

1、手脚勤快，热心帮忙他人。初来匝道，不管是不是自我的份内之事，都就应用心去完成，也许自我累点，但你会收获很多，无论是知识与经验还是别人的称赞与认可。

2、多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。知识和经验的收获能够说与勤学好问是成正比的，要记住知识总是垂青那些善于提问的人。

3、善于思考，真正消化知识。有知到识，永远不是那么简单的事，当你真正学会去思考时，他人的知识才能变成你自我的东西。

4、前人铺路，后人修路。墨守陈规永远不会有新的建树，前人的道路固然重要，但是学会另辟蹊径更为重要。

5、独立而不孤立。学会独立思考，独立实验，但要记住与他人的交流也是十分重要的，实验和实验事永远不是你自我的。

6、实事求是做实验。不骗自我更不要骗他人。

7、认真仔细地做好实验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。

以上就是小练笔为大家整理的7篇《实验心得体会》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在小练笔。