三四年级叙事作文:打泥球

导语

三四年级叙事作文:打泥球，本文口语化表达自然鲜活，如“说不定还能打中呢”，体现年龄特征，情感真挚，结尾直抒胸臆，突出游戏带来的纯粹快乐。

✎作文·原文

主题： 童真、游戏、友情、快乐、回忆、成长

暑假中，我和我的朋友郭然在楼道里打“泥球”。

我们先把打的泥球堆好，再把泥球干掉，然后把泥球数好。

瞧，比赛开始啦！郭然把泥球扔到中间的时候，我再扔就能防止她对我的进攻。她不进攻的时候，我一只手拿一个泥球，对准她的目标，往两边扔的时候，再往中间扔一个球。她就防止不了了，只能躲，说不定还能打中呢！我正高兴的时候，突然，郭然也采用了我这种方法“两面夹攻”担她中间没有发，我就一直没有动。

虽然，我和郭然不加准备才玩儿了20分钟，但是，我们两个玩儿的非常高兴！

✎作文·批改

Student Essay ID: 95072

暑假中，我和我的朋友郭然在楼道里打“泥球”。

我们先把打的泥球堆好，再把泥球干掉，然后把泥球数好。

瞧，比赛开始啦！郭然把泥球扔到中间的时候，我再扔就能防止她对我的进攻。她不进攻的时候，我一只手拿一个泥球，对准她的目标，往两边扔的时候，再往中间扔一个球。她就防止不了了，只能躲，说不定还能打中呢！我正高兴的时候，突然，郭然也采用了我这种方法“两面夹攻”担她中间没有发，我就一直没有动。

虽然，我和郭然不加准备没做准备或临时起意才玩儿了20分钟，但是，我们两个玩儿的非常高兴！

错别字/成语 形容词 好词好句 修辞句 ✨ 作文亮点

• 以儿童视角真实呈现游戏过程，充满童趣与现场感
• 动作描写细致，扔拿对准躲等动词连贯生动
• 口语化表达自然鲜活，如说不定还能打中呢，体现年龄特征