六年级看图作文：拾果不昧的小鸟

导语

六年级看图作文：拾果不昧的小鸟，本文巧用谐音创生“拾果不昧”，既呼应主题又富有童趣，情节完整，起承转合清晰，体现基本叙事结构意识。

✎作文·原文

主题： 诚信、责任、友善、成长、美德、选择

一天，小鸟走出家门，发现离家不远处有一个红彤彤的苹果，小鸟想：“干脆把苹果吃掉吧。”但另一个想法又冒岀来：“要是我吃了苹果，失主会着急吗?”然后，小鸟说：“我一定要做好孩子，把苹果还给失主。

小鸟飞到小兔家，拿出苹果问小兔：“这苹果是你的吗?”小兔答：“我爱吃胡萝卜，不爱吃苹果，这不是我的。”

小鸟又飞到小猫家，拿出苹果问小猫：“这苹果是你的吗?”小猫答：“我爱吃小鱼，我不爱吃苹果，这不是我的。”

小鸟又飞到了小猴家，拿出苹果问小猴：“这苹果是你的吗?”小猴答：“太好了，我找回我的苹果了，谢谢你，小鸟”

小鸟的拾“果”不昧很值得我们学习。

✎作文·批改

Student Essay ID: 2196

一天，小鸟走出家门，发现离家不远处有一个红彤彤的苹果，小鸟想：“干脆把苹果吃掉吧。”但另一个想法又冒岀来冒出来：“要是我吃了苹果，失主会着急吗?”然后，小鸟说：“我一定要做好孩子，把苹果还给失主。

小鸟飞到小兔家，拿出苹果问小兔：“这苹果是你的吗?”小兔答：“我爱吃胡萝卜，不爱吃苹果，这不是我的。”

小鸟又飞到小猫家，拿出苹果问小猫：“这苹果是你的吗?”小猫答：“我爱吃小鱼，我不爱吃苹果，这不是我的。”

小鸟又飞到了小猴家，拿出苹果问小猴：“这苹果是你的吗?”小猴答：“太好了，我找回我的苹果了，谢谢你，小鸟”

小鸟的拾“果”不昧很值得我们学习。

错别字/成语 形容词 好词好句 修辞句 ✨ 作文亮点

• 以儿童视角展开叙事，语言稚拙自然，符合低年级表达特点
• 对话简洁明快，角色性格鲜明，小兔爱胡萝卜、小猫爱小鱼、小猴喜苹果，细节生动
• 巧用谐音创生拾果不昧，既呼应主题又富有童趣
• 情节完整，起承转合清晰，体现基本叙事结构意识