读书心得

读书心得范文（通用20篇）

　　当我们对人生或者事物有了新的思考时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的读书心得范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　读书心得 1

　　去年寒假在家里读了《追风筝的人》，现在读了《灿烂的千阳》，觉得两个故事都给我很震撼，让人深思。

　　也许我们在各种电影的影响下对英雄充满了钦佩和向往。然而，与那些真正面对战争的人相比，电影的描述不够真实。

　　人们的贪婪和野心总是助长战争的火焰。在阅读《灿烂的千阳》的过程中，我深刻地意识到人类的本性会在灾难面前得到充分的展现，求生的本能会让人做出疯狂的事情。

　　世界变得越来越动荡不安，大国强国人民的物质生活和精神生活建立在他国人民生活上。从战争的角度，进一步探索人性，发现血腥的自然法与人类道德共存。

　　弱肉强食的同时也有帮助弱者的力量。没有这种力量，人与野兽之间的距离就就没那么明显。这种力量的根源是一种爱，我们可以称之为“博爱”。

　　我们可以问自己是否有一颗博爱的心。读完这两本书后，我首先想到了战争，然后想到了战争带来的灾难。从灾难中，我想到了人性，作者也在两本书中展现了人性。

　　思考人性，并进一步思考人类前进的道路。其理念是如何将人类从自我毁灭中拯救出来，因为国家无论多么强，都有起有伏。人类的自我认识也有起有落。这取决于整个人类，而不仅仅是几个智者。

　　因此，我很想了解人类自身与战争之间的关系，以及人类自身与人类将遭受的毁灭之间的关系。换句话说，人类的毁灭与自我行为密切相关。

　　然而，人类仍然具有其他生物所没有的特征。他们可以反思，纠正，学习，并聪明地思考。我相信人的好品质和恶性一样强大，是让人生存的力量。

　　人们的不良行为确实日益增多，每个人都有自私的一面，使人产生矛盾。我认为找出这些事情的根源需要很长时间，毕竟不同的人有不同的观点。

　　在这个时代，书籍的.作用并没有被削弱，越来越多的其他形式的事物出现，这增强了人们的认知和理解。我们需要灵感的火花。交流越多，进步越大，这可以提高人们的思维，获得更多的智慧。

　　批评和宽容，让我们更应该了解彼此。和谐是一种共存，但绝不是解决人类自身问题的好办法。和谐可以解决生物之间的问题，缓解人与人之间的矛盾，但不能真正完成指导人的使命。

　　读书心得 2

　　生命里有着多少的无奈和惋惜,又有着怎样的愁苦和感伤?

　　雨浸风蚀的落寞与苍楚一定是水,静静地流过青春奋斗的日子和触摸理想的岁月。贫瘠厚重的黄土高原上曾经有这样一群苦难的人，他们机械式地生活，小心翼翼地生活着。今天一个政策可以塑造他们，明天一个决定也能够摧毁他们。幸运的人抓住一根救命稻草，也只能提心吊胆的生活着，不敢有一丝作为。他们朴实平凡的就像脚下的土地、风中的尘埃，他们消化着红豆角角老南瓜的'身体里蕴藏着无穷无尽的力量。但他们守旧、落后、困倦、贫穷，就像烟波浩渺的海绵上随波逐流的船只，没有方向，没有出路，人生只能任由命运摆布。这种无助的感觉就如同青藤扎根在心里，越揪越紧，以致让人窒息。

　　本书以孙少安和孙少平两兄弟为中心，形象地刻画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们。当少安因为无钱读书而退学，独自承担起家庭，他与润叶的爱情是那么的让人惋惜，对于家他没有一点点的自私，为了家里能够维持下去，他放弃了润叶。他的潜意识里认为自己给不了润叶幸福，他知道他的老婆必须是能够与他一起撑起这家的。他是一个很精明很勤劳并且思想很先进的人，在改革开放的浪潮中能够发家致富并不超出我们的意料，他的经历却是几经坎坷，几度起伏。在事业上如日中天时他的妻子却病入膏肓。

　　当少平在村里不当教师后，他没有向命运屈服，不愿一生只为填饱肚子而活着。少平青春的梦想和追求也激励着他到外面闯荡世界，他从漂泊的揽工汉成为正式的工人，最后又获得了当煤矿工人的好机遇，尽心尽力地干活，成为一名优秀工人。但是，这一切绝不是靠运气。在他闯荡过程中，他背上的疤，告诉我们他付出了多少;他破烂的行李，告诉我们他的生活有多苦;黑夜中微弱的光芒，告诉我们他的求学精神有多么顽强。

　　生活没有如果，他们的命运告诉了我们。我们每个人的命运都受制于这个时代。我们不能完完全全的决定着自己的命运，我们要做的是怎样让我们更幸福。有远大的理想很好，想平凡的生活也好，这只是我们追求幸福的一种途径。

　　读书心得 3

　　我看过这样一本书，主人公是一个叫尼尔斯的男孩，他一开始的时候，是非常调皮的。但自从被变小和离开爸爸妈妈，就学会了要关心别人，变得更惹人喜爱了。

　　故事的情节是这样的，他十分调皮，像一只懒惰的猴子呢，一会上蹿下跳，一会有气无力，谁见了他都很头疼，还经常折腾小动物们，往牛耳朵里放马蜂，把宠物、家禽都打得鸡飞狗跳····所以小动物们都怕他，个个躲得他远远地。

　　有一天他抓了一只小精灵，一直折腾它，终于他将小精灵惹怒了，他立马被变成了一个拇指大小的人，他十分伤心，就去牛棚找小精灵，但是那里的动物没有一个肯接受他肯帮助他。

　　一群大雁飞过，大鹅莫顿向天空飞去，想与大雁们一起旅行，尼尔斯想如果大鹅就这样飞走了，爸爸妈妈得赔多少钱啊，就一把抱住了莫顿的脖子但他完完全全忘记了，他现在是一个拇指大小的人，就骑上鹅脖，跟着大雁旅行·····

　　尼尔斯遇见斯密尔一只狡猾的狐狸，尼尔斯救过好几次自己的朋友们大雁，帮助了许许多多动物，也被大雁们接受，尼尔斯还交了许多的朋友有大雁阿卡、大鹅莫顿、老鹰高尔果等等。

　　最后他成为了，惹人喜爱的、关心朋友他人的好孩子，小精灵的魔法被识破了，他变回了原形回家了。

　　我的感受：我觉得虽然尼尔斯虽然开始时，他调皮、懒惰、爱折腾小动物的习惯的的'确确有些太过分了，但是他身上的优点也很多，也值得我们去学习，比如说：他有知错就改的精神，还有善于去交朋友，去帮助一些朋友，救助他们，为了朋友做出了很义气的事，还有他最后说的一句话，也是识破小精灵的魔法的话，“我绝对不会做一个背叛朋友的人，即使永远不能恢复原形。”这句话是我又非常大的感受，从他的这句话中我觉得他已经改变了，变成了一个惹人喜爱的孩子了。

　　读书心得 4

　　看完《穆斯林的葬礼》后我问一直向我推荐此书的帅哥这本书为什么好看。他说：情节曲折，故事凄美，可以一口气看到尾。如果仅仅如此，那确实会让人对其获得茅盾文学奖的事实产生争议。

　　这本书描述了在时代变迁中穆斯林三代人的命运沉浮，基调是悲剧。有吐槽的点，也有可圈可点的部分。

　　第一，采用双线并行的方式铺陈开来。一条线是现在，是当下，是韩天星、韩新月这一代人的命运。另一条线是过去，是韩子奇、梁君璧、梁冰玉那一代人的命运。双线以章节为单位交叉展开，在双线走向融合的过程中很多的疑惑都慢慢地得以解答。比如作为妈妈的梁君璧为何对韩新月较为冷漠。也许是我看的书太少，这种双线交叉走向的叙事风格第一次见到，蛮有特点，也考验作者的构思能力。

　　第二，回回们的信仰和时代背景的冲突。书中有很多描述穆斯林民族的信仰和习俗的文字。描述篇幅较大的有穆斯林的葬礼、嫁娶，贯穿始终的有一日五次的祷告。梁君璧是坚守回回习俗的代表，从对于汉人使用过的碗筷都要重新用开水烫洗的细节，到穆斯林婚丧嫁娶等重大事件，她都是坚定的回回信仰的执行者。这其中也有例外，即她自己的婚姻受限于当时家庭背景没能严格按照回回习俗。也正是这种例外更加凸现她在很多事中对于穆斯林信仰的坚守。而在时代的变迁中，因为战争、受教育等原因，韩子奇、梁冰玉、韩新月都已经或努力地挣脱民族习俗的束缚。

　　第三，玉的长河联结了三代人的命运。第一代玉匠梁亦清用手艺养活了一家四口，历经三年，在终于要完成郑和下西洋的玉雕的时刻，一口老血灭了自己的生命之火，也毁了自己呕心沥血的玉雕作品。一家人的命运到了低谷。第二代爱玉之人韩子奇（梁亦清的徒弟，女婿）卧薪尝胆，破釜沉舟，带领这个家庭走向辉煌，他本人也成为一代玉王。这也是这个家族的鼎盛时期。第三代人韩天星从事的`工作与玉无关，但命运却与玉关联。他那气派的穆斯林婚礼是梁玉璧卖了韩子奇藏品中的一块玉而换来的，他后半生从“博雅”老宅中搬出来，生活轨迹发生改变也是因为韩子奇的玉藏。所以，这个家族在时代的变迁中因玉而起因玉而落，玉成了几代人命运的纽带。

　　第四，特别想吐槽的是书中关于爱情的描述。无论是韩新月和楚雁潮，还是韩子奇和梁冰玉之间关于爱情的对话，都是我迅速翻过的内容，作为一个老阿姨真看不惯那些矫揉造作的语言表达。

　　读书心得 5

　　今天，我阅读了《爱的教育》之红蜻蜓，红蜻蜓。红蜻蜓是快乐和友谊的象征。童话里描绘了一个鲜艳。绚丽的红色世界，在这红色的世界里因为山猫的.恶作剧让大家都不开心。它们常常为了一些小事情闹得不愉快。但是大家宽容了山猫的缺点，鼓励他的优点。山猫开始做有益于大家的事情，最后变成了大伙中的一员。

　　读完这篇童话故事，我觉得宽容是和别人友好相处的大前提。每个人都有自己的优点和缺点，我们要更多地看到别人的优点，宽容别人的缺点。多付出一份宽容与爱就会赢得多一份尊重与友谊。

　　读书心得 6

　　最近，我读了一本书，叫《海底两万里》。这本书的作者是法国的凡尔纳。

　　内容写的是一个法国的生物学家阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔以及捕鲸手尼德·兰尼乘着美国“林肯号”军舰在大海上追赶一个钢铁怪物时，他们被大浪甩进了大海里，无意中发现自己已经在这个钢铁怪物身上了。后来，他们才知道，这个所谓的“钢铁怪物”原来是一舰巨大的潜水艇。它的名字叫“诺第留斯号”，船长叫尼摩。后来，他们就生活在了一起，阿龙纳斯教授还喜欢上了尼摩船长，还一起到海底去探险呢!

　　这本小说里的人物都很有趣：对主人无比忠诚的康塞尔、捕过千万条鲸的尼德·兰尼、专心研究海洋生物的阿龙纳斯教授。但我最喜欢的.人物还是坚强勇敢的主人公——尼摩船长!比如当潜艇在南极遇上了巨大的冰山、无法上浮、氧气已经很少时，尼摩船长还是一脸镇定地指挥大家去挖冰山，最后终于平安脱险。

　　这本书还有许多许多好玩的情节，比如海底森林打猎、海葬等等。如果你也喜欢这本书，就赶快找来读一读吧!

　　读书心得 7

　　随着光阴的逝流，科学技术又迈上了一格台阶。

　　故事中的好人大狗熊免费为动物新村的小动物们安装上了高级自动门，给了家家户户一个安全的保障。

　　然而，充满了信心的大灰狼却依然躲不过神奇的指纹自动门、声控自动门和小兔家的眼控自动门。

　　未知的'大灰狼却盲目地惊动了一村的村民，把大灰狼吓得扭头就跑。小动物们却在背后放声大笑：有了各式各样的自动门，我们再也不怕大灰狼了!

　　读书心得 8

　　大自然是孩子的第一本教科书。自然界包罗万象、变化万千,它为幼儿认识世界、探究世界展示了生动、真实的画卷。3—6岁的幼儿好奇、好问,他们正处于科学的萌芽时期,他们对自然界的一切事物都感到新鲜、有趣,会自然而然的去感受和关注事物的联系、发展与变化,特别是对那些和生活经验有关的,幼儿可以说是百看不厌,百问不倦。回想爱迪生,爱因斯坦,这些大家都很熟悉的伟大科学家,他们成就卓著,离不开他们童年时代所接受的科学启蒙;而他们最初的科学兴趣和实践同样也离不开大自然的熏陶和浸染。《与幼儿一起探索自然》是美国“小小科学家系列”丛书中的第一册，该书将幼儿科学教育的最新理论和实践经验相结合，指导幼儿教师开展科学教育实践活动，语句通俗、易读、易懂，把先进的教育理念融合在一个个生动的教育实例中，向我们提供了操作性强的实践内容、方法和策略。它主要以与幼儿生活紧密结合的动植物入手，每位幼儿都是小小自然学家的身份参与到探索研究中，全面介绍探索自然的三个阶段：准备阶段、开放探究阶段、主题探索阶段，并详细介绍了每个阶段的计划、材料、环境、家园联系、教师计划、教师指导的重点、教师适宜的提问、对教师可能遇到的来自幼儿的疑惑都作了一一的解答，对于我们一线的老师非常具有实践指导意义。读完这本书对我可谓是受益匪浅。

　　看了这本书后，我觉得我们今后的科学教育也可以吸取他们的做法。例如鼓励幼儿通过小组或大组讨论的形式分享各自观察周围动植物的内容和想法，学会倾听他人的谈话，学习做档案与记录；为教室中的“短期访客”制作一个生物养育箱，近距离观察动物怎样适应环境；让幼儿自由选择想要种植的种子、球茎、块茎或插条，并利用展板展示种植的成果，共同讨论反思自己的种植经验……

　　作为教师应如何为教学活动做好准备，如何知道幼儿通过开放式或主体式的科学活动进行学习、学会观察。“如果一个幼儿要维持他内在的好奇心，那么他至少需要一个成人与他分享，和他一起快乐地、兴奋地探究这个神秘的世界。”这应该是《与幼儿一起探索自然》一书所秉承的理念，同时也符合《纲要》中“教师应成为幼儿学习活动的`支持者、合作者、引导者”这一思想。就好比幼儿对于自然有着一种天生的探索欲望：看到花草，他们总试图触摸；看到小动物，他们又会满怀好奇地观察；下雨了，他们会穿着雨具，在雨中嬉戏，找寻雨水的奥秘……我们要保护幼儿的这种好奇心，我们应该让幼儿在好奇中触摸自然，亲近自然。通过这次的阅读学习，我会更新自己的认识，反省自己教育中的不良问题，用全新的“自己”去带动幼儿、带动周围的成人，把尊重生命放在首位，为与我一同生活在地球上的小生命负责。

　　另外，我还充分体会到“家庭参与”的重要性，《与幼儿一起探索自然》一书所展示的教学案例都将家长纳入到活动的参与者中，这也能进步激发幼儿触摸自然的兴趣.我们不要总以为幼儿年龄小，不懂事，其实有时候他们脑中能闪现出成人都没有的灵感，尊重幼儿，让他们充分触摸自然，或许未来的自然学家就会在他们之中产生。这不仅仅是《与幼儿一起探索自然》一书所给予我的认识，更是应在今后的幼儿教育中贯穿始终的一种理念。

　　读书心得 9

　　古龙曾经说过：真正的寂寞是一种深入骨髓的空虚，一种令你发狂的空虚。纵然在欢呼声中，你也会感到内心的空虚、惆怅和沮丧。曾经有一段时间，手机只是当做钟表来用，走在大街上，会感觉过往的车辆人群都那么的让人烦躁，食堂的嘈杂更是难以忍受，音乐在耳边也显得刺耳，不想与任何人联系，常常会在噩梦中惊醒，动不了，黎明过后才慢慢睡去。这就是我感受到的寂寞。原来大可不必这样，如果在工作学习中不得志，不要悲观迷惘，静下心来好好审视和反思自己，积极乐观面对挑战；如果被爱情抛弃，不用悲伤更不要怨恨，守住一颗淡定而宁静的心，重新面对生活，珍惜身边的人，你会觉得生活依然还是那样美好。

　　如果你因为错过了太阳而哭泣，那么你也要错过群星了，人生就是一个学习的过程，只有在体会过失去的痛苦以后才知道珍惜，但以前的永不再来，这就是成长的代价。坚守自己心中的本真，不去过多地考量别人的错误，不要在乞求他人对自己的理解中消耗过多的时间和精力，要从被动地适应他人中解脱出来，否则你就是在用别人的`错误来惩罚自己，最后被伤害的或者失去的是自己而不是别人。一根手指指向别人的同时，会有三根手指是指向自己的，这就提醒我们：要平静下来，多反省自己，观照内心，宁静以致远。

　　人的心理是非常复杂的，寂寞、悲伤、愤怒、失望、抑郁、痛苦等等心态时常会出现，我们可以尝试着慢慢地去接受它们，这些情感也都是自己的一部分，以旁观者的角度观察自己悲观时候的状态，平静淡然的去分析去反思。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天外云卷云疏。

　　读书心得 10

　　这是一片令人悲伤的文章，字里行间体现出了浓浓的父爱。

　　文章是作者回忆六年级毕业典礼时的事。共分为典礼前、典礼时和典礼后三部分。在典礼前，先描述我别着一颗夹竹桃，从而想到夹竹桃是爸爸种的，又联想到爸爸病人膏盲来不了了。所以就回忆起昨日见到爸爸的情景。

　　先描述爸爸病的很重，然后再问爸爸去不去时，用到了细节描述，表现了父亲的无奈和悲伤，同时也写出了我的悲痛。细致的'描述爸爸的动作，是因为他万分悲痛，明白自我时日不多了，掩饰心中的悲哀，不让女儿看见自我哭。然后，他看了指甲，这只是一个没有意义的动作，想掩饰自我，却更深的表现出自我内心的叹息。

　　从父亲叮嘱我不要迟到中，引出了以往迟到的经历。父亲打了我后，又来补救，给我带来花夹袄和两个铜板，使我十分惭愧，再也没有迟到过。

　　之后，是毕业典礼进行时，我产生了很多想法，之后又想起家中的孩子们，弟弟妹妹都还小，自我也仅有12岁，这时爸爸的信息已经扩大了，而自我却没有适应，还有些害怕。而别人跟自我送别时，自我也有说不出的高兴和害怕。长大也是，要人一点点理解的才行啊。

　　在典礼结束后，我的心境十分着急，从而把父亲去世的消息表达出来。而后，我有看到了夹竹桃，联想到爸爸，并意识到自我是大人了。

　　读书心得 11

　　我读了格雷厄姆的《柳林风声》，感触颇深。

　　《柳林风声》里四个主角都形象鲜明：蟾蜍懒懒散散，自以为是，不听别人劝告；老獾助人为乐，聪明伶俐，不斤斤计较；河鼠机智、灵活；鼹鼠懂事、善良。我喜欢老獾，河鼠，还有鼹鼠，不喜欢蟾蜍。

　　蟾蜍靠祖传家产过日子，追求新奇玩意，浪费家业。蟾蜍的'好朋友—河鼠、鼹鼠、老獾为了制止它乱花钱，轮流值班，连夜守在蟾蜍家，不让它出去。一次，蟾蜍假装生病，趁值班的河鼠外出买饭时，迅速起床，把被子撕破系成绳子，顺着“绳子”溜了下去，出去后还是和原来一样乱花钱。

　　后来因开偷来的车疯狂撞人，被警察抓了起来，判了二十年有期徒刑。一名狱卒的女儿非常善良，很喜欢小动物，把蟾蜍放出了监狱。在回家的路上，蟾蜍听到朋友说：“蟾宫被黄鼠狼抢走了，我们应该团结起来攻打敌人，共同帮助蟾蜍夺回房子。”此时，朋友们立即行动起来，向黄鼠狼发起了进攻，经过一场决战，最终它们战胜了黄鼠狼，夺回了蟾宫。

　　这本书使我明白了一个道理：无论在任何环境下，我们都要保持勤劳、善良、本分、乐观的本性，还要有助人为乐的精神。

　　读书心得 12

　　近期我拜读了由彭绍东教授撰写的《信息技术教育学》，该书共十三章六十多万字，从一个全新视角建立了信息技术教育学的理论体系，该书知识体系全面，逻辑体系严密，读后让我了解了信息技术教育的本质论、发展论、课程与目标论、过程与原则论、方法与模式论、人本论、技能论、资源论、病理论、实践论、未来论等理论，对我的教育教学帮助很大，让我受益匪浅。

　　一、该书具有五个特点

　　其一，体系较完整。该书的概念体系明确，技能体系有序，教学体系灵活。建立了比较完整的学科与课程体系。

　　其二，原创性比较好。该书的许多章节都有其独到见解。其中，关于信息素质的界定与信息技术教育本质的探讨，有一定深度;关于信息技术教育课程、教材、教学过程、教学原则、教学方法与模式的思考，有一定前瞻性;关于信息技术教育发展论、人本论、资源论、病理论、未来论的.研究，为我们开辟了新领域。其第十三章第三节内容，属我国教育界在机器人教育领域的首次理论探讨。

　　其三，理论价值较大。该书提出的学术观点以及应用的理念、方法、模式都较科学、先进。明确指出，信息技术教育是指学习、利用信息技术，培养信息素质，促进学与教优化的理论与实践。、信息技术教育学是一门研究信息技术教育现象、本质和规律，优化教育过程，提高教育效果的科学。它是信息技术教学理论研究与实践探讨进一步深化的产物，是现代教育学的一个新的分支，属学科教育学性质。书中关于我国网络教育发展战略、智能学件、教育技术命题、广义蒙太奇、信息技术教学模式等方面的研究成果，已在国际国内学术会议及有关杂志上发表、交流，产生了良好影响。

　　其四，实用性较强。该书作者在湖南师大率先开设了《信息技术教育学》本科必修课和校选修课。教学中他特别重视学生的技能训练，注重信息技术与课程教学的整合，深受学生欢迎。书中关于信息技术教育技能论、实践论的阐述，具有较强的可操作性。该书的实用性还表现在，不仅适合用作高校教育技术学专业、计算机专业教材，也可用作其他专业及在职教师培训教材。

　　其五，拓展面较宽。该书的研究，为我国走出了一条信息技术教育的探索之路。

　　读完本书，具备了相关的理论知识，才能让我重新审视自己的教学，让我付诸于实践，使自己的教学游刃有余。

　　二、对信息技术课程内容的新思考

　　新学期开始，我拿起教材翻阅，惆怅不时泛起。且看我们的教材：要求学生按照标准指法练习键盘，学习用Word编排一篇漂亮的文档，学习用PowerPoint做几页幻灯片等等，所有的目标都是学习操作!满足于完成一个文档的编排!我教信息技术已经几年了，深知信息技术应用的奥妙所在，如果仅仅是学习操作，我决不会让自己的孩子在这方面花费时间的，我的同行们也都是这个观点。现在我要教别人的孩子学习信息技术了，如果跟随教材这样去教学生，我是决不情愿的。因而我不得不思考，信息技术课程该教学生些什么呢?

　　于是我检索了一些发达国家如美、英、澳等国的信息技术课程的做法，其中给我印象较深的是美国的国家教育技术标准，该标准在对小学五年级学生应达到的标准中列出了10条，但有7条是关于利用工具干什么的，而不是说要学会什么技术操作。

　　读书心得 13

　　我喜欢读书，尤其是在夜深人静的夜晚。捧一本喜欢的书，在柔和的灯光下，靠在床头，耳边是女儿均匀甜蜜的呼吸，窗外偶尔的一声虫鸣，一辆奔驰而过的车声……

　　这是一个安静却不孤独的世界。这个世界是属于我的，安静、祥和、温馨又甜蜜。置身于自我喜爱的书中世界，感受里面各色人物的酸甜苦辣，欣赏里面的鸟语花香，海阔天高!沐浴大家们智慧的`光芒，体会里面的深刻哲理……书籍给了我一个丰富多彩的世界。读书给了我一种舒服惬意的感觉，或许当我掩卷而思的时候，会觉得口拙词穷，空空如也。可是那种感觉却永远留在了我的心底。就像小时候漫步于家乡山上的小溪边，那清澈、透明，欢快活泼的小溪流深深吸引着我，使我忍不住的想把沾满泥巴的双手伸进那轻柔和缓的水中，任凭那清凉、柔滑、洁净的溪水调皮的从你的指缝间滑过。或许，当我把手从溪流中抽出的时候，溪水就从我的手心里逃走了，可是那份清凉犹在，那份柔滑犹在，那份惬意犹在，那份感觉犹在!并且，当我再次细细地观察自我的双手时，却发现上头的污渍不在了。溪水不仅仅带走了我手上的泥点，还把一种完美的感觉留在了我的心里，我的指尖，我的记忆!读书的感觉也正是如此!

　　当我把心灵浸泡在书籍的溪流中的时候，我就会觉得一种源自于大自然的清新空气在涤荡着我的内心，所有的不快，苦恼，郁闷便随之冲刷而去。

　　热爱，读书，不为他人，只为这份难得的清净!

　　读书心得 14

　　读了梁启超先生的《敬业与乐业》，我受益匪浅。我清晰地了解到“敬业与乐业〞的重要性。

　　对我们来说，“业〞自然是学业。文中引用朱熹的一句话“主一无适便是敬〞，让我真正认识到要专一于学习而不旁及其他的.事情，就是所谓的“敬〞。我们作为学生，用心于学习，有顽强的意志力，勇于拼搏的气魄，决不放下的信心，便是“敬业〞。不论任何工作，拿到手里，就要按照自我的才干去劳作，把它做到圆满。这也证实人人都要有工作，人人都要劳作。“百行业为先，万物懒为首〞，我们此刻不是没有职业的懒人，未来也不能做社会的蛀虫。

　　至于乐业，我认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者〞便足以诠释了。有些人厌恶本行，这件事分明不能不做，却满肚子不肯做，不肯做是逃不了的，但哭丧着脸去做和欢乐地去做的结果是截然不相同的。我想，做一件事，要抱着专心乐观的心态，融入其中，一步一步奋斗前去回想自我努力得来的成就，就会有一种归属感。同时，要与别人比拟骈进，在竞争中体味欢乐。这样的生活才有价值。

　　总之，做任何事情都要“敬业〞“乐业〞，我们要在“敬业与乐业〞中实现我们的人生的价值以及生命的益处!

　　读书心得 15

　　随着社会的发展和进步，读书越来越成为人们生活中重要的一部分。读书不仅可以开拓视野、丰富知识，更可以提高个人素养、促进人生的进步。而读书分享是读书的一个重要环节，通过分享可以增加交流和学习的机会，也可以帮助他人更好地理解和理解读书内容。在读书分享的过程中，我获得了很多心得体会。

　　首先，读书分享可以增加读书的乐趣。尽管读书是一种独立的活动，但通过分享，我们可以与他人一起分享阅读的喜悦和感悟。当我们看到别人对我们分享的书籍产生兴趣，并且通过我们的推荐去读一本好书时，这种乐趣就会倍增。读书分享不仅可以成为我们的消遣娱乐，也可以拉近与他人的距离，增加友谊的深度。

　　其次，读书分享可以增加知识和见识。当我们读一本书之后，通过与他人的分享，可以听到各种观点和见解。不同的人对同一本书的理解可以有很大的差异，这些不同的'意见可以帮助我们开拓视野，了解更多的观点和见识。通过与他人的交流，我们可以深入探讨书中的主题、情节以及作者的意图，加深自己对书籍内容的理解和把握。

　　再次，读书分享可以培养思考和表达能力。在读书分享的过程中，我们需要把自己的想法和观点清晰地表达出来，并能够引起他人的共鸣。为了做到这一点，我们需要对书中的内容进行深入的分析和思考，找出自己的独特观点和见解。通过与他人的讨论，我们可以了解到更多不同的看法和观点，进一步拓展和完善自己的思考能力和表达能力。

　　最后，读书分享可以帮助他人提高阅读水平。当我们与他人分享自己读过的好书时，可以帮助他人更好地选择和理解读书内容。我们可以给予他人一些建议和提示，引导他们阅读，培养他们的兴趣和爱好。通过和他人的交流、讨论和分享，他人在阅读的过程中可以获得更多的启发和帮助，提高阅读水平和理解力。

　　总之，读书分享是一种非常有益的活动。通过分享，我们可以增加读书的乐趣，拓展自己的知识和见识，培养思考和表达能力，并帮助他人提高阅读水平。读书分享不仅可以丰富我们的阅读生活，也可以促进人与人之间的交流和理解。只有通过读书分享，我们才能真正体会到读书的价值和意义，为自己的成长和进步打下坚实的基础。让我们一起加入读书分享的行列，共同感受阅读的魅力！

　　读书心得 16

　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读一本好书，如同交了一位好朋友。

　　我最近喜欢上了杨红樱老师写的一本名叫《淘气包马小跳系列之漂亮女孩夏林果》。书中讲的是马小跳是老师最头疼的学生，所以让中队长路曼曼和他做同桌，而马小跳想摆脱老师的视线，当他听说夏林果从小练芭蕾舞，目中无人。于是，马小跳就想和夏林果做同桌。谁知老师以为他喜欢夏林果。

　　于是就把他的家长请来了，最后马小跳的座位反而离夏林果更远了。这本书中我们知道了小孩子那天真幼稚的想法是多么可笑，但大人把我们的思想想得太复杂了，所以闹出了笑话。其实我们小孩子只不过天真一点，顽皮一点而已。

　　所以大人不必把我们小孩子想得那么麻烦，只要教导我们就可以了。

　　这本书告诉我们一个道理：如果世界上的人都能将心比心，那么世界将多么太平。一切将平安如意，世界将和谐美好。

　　同学们，书是我们的.伙伴，让我一起来读书吧！读书心得的作文篇33

　　读了《弟子规》以后，我知道了以前做儿女的是多么尊敬长辈，可现在我们是怎么做的。

　　父母，忍着疼痛将我们生下来，养育我们，供我们上学，把饭盛到嘴边。可我们长这么大，谁又给父母成过饭？在以前，做子女的帮父母做事根本不用叫，对父母恭恭敬敬。

　　父母，是我们在这个世界上最亲的人，我们不要因一些鸡毛蒜皮的小事而恨父母。虽然父母很唠叨，但不是为了我们好吗？父母疼我们，爱我们，可我们却根本不理会她们的苦心。《弟子规》中说：亲有疾，药先尝，昼夜待，不离床。父母生病了整夜照顾，熬的夜要先尝一尝是不是很烫。现在是父母这样尽心尽力的照顾我们，我们要孝敬父母。

　　妈妈出去做事了，我们做一些力所能及的事，扫地、洗碗、煮饭。妈妈回家端一杯茶，递一双鞋，爸爸工作累了，帮他捶捶背。其实好儿女并不难做，难做是我们不乐意去做。

　　从现在开始，多说一声：“爸爸妈妈我爱你们。”

　　读书心得 17

　　我对《怪老头的魔力书屋》这本书还没看完，所以有些陌生，便用我最喜欢的一本书——《橡树上的逃亡》来作为读后感。

　　《橡树上的逃亡》这本书的作者是蒂莫泰·德·丰拜勒，是一位法国的作家。主人公是一位身高约1.5毫米的小人，所以世间一切的事物，对他来说都是庞然大物，他的'名字叫托比。他的父亲为了保护像树生态环境，拒绝公开一项能源，为此全家流放，继而被捕入狱，只有托比一个人逃脱。托比千方百计拯救他的父母，但还是失败了，托比一家就是环保主义者，是爱护大树的人。看完这本书，你就会发现整个故事像发生在你身边一样，有各种各样的人为了自己的利益想方设法破坏地球，而有些人却不息一切代价来保护地球，我们要像托比一家一样爱护环境，保护地球!

　　读书心得 18

　　书中的屈利劳尼乡绅一直是一个各奔东西的人。因为他按照自己的意图行事，他几乎被所有叛变的船员都扔在岛上。他以这种方式告终，因为他不服从船长的指示。虽然他最终侥幸逃脱了，但我们在生活中不应该像他一样，否则后果会很糟糕。

　　斯摩列特船长是个正直的人，他能把船员安排得井井有条，但却受到乡绅观念的影响，最终造成了叛乱。这位船长也有缺点，那就是他太固执，处事太僵硬。如果一个人想和他的朋友和家人和睦相处，必要时他需要忍受。

　　吉姆虽然聪明，拯救了一个野人，拯救了每个人，拯救了一艘大船，但他做得还不够——他不遵守应有的纪律，在军队的压力下擅自外出。有时，成年人见多识广，他们靠自己的经验即使遇到危险也有可能化险为夷。

　　船员大多是吃里爬外的家伙。他们变得散漫，因为他们受到乡绅松散的规定。结果他们被潜入船员的海盗卧底教唆，变成了无恶不作的海盗。虽然一些忠诚的人仍然追求船长，但他们被杀了。(默哀3秒)我们不能像那些叛变的船员一样!

　　油抹布，他一开始试图假装是个好人。其实他是个臭名昭著的'海盗头子。当船员们发生冲突时，他总是第一个在他们之间得到这样一个外号的润滑油，但事实证明他并非如此。他的海盗团伙被消灭后，跟随正义的船长，这种两面三刀的坏人也很难解恨!

　　这里的书很有意思每个人都有时间阅读它。

　　书中的寓言，多借动物之口，通过讽刺的手法阐述人生哲理，使人受益无穷。如，就贪心这个题材，伊索写了很多的故事予以讽刺。《肚胀的狐狸》中，狐狸因贪吃而被困树洞中，再无退路;在《骆驼和宙斯》里，骆不满足于自己身躯魁伟，力大无穷，向宙斯求牛角，最后被削去耳朵……

　　这些故事告诉我们，要懂得知足，不可有贪欲;对于自己拥有的，要懂得珍惜，而对于自己没有的，可尽力争取，但不能贪得无厌，若实在无法拥有，要淡然处之，不必非得吊死在一棵树上。有时也可以在心里暗暗抚慰一番——正像《狐狸和葡萄》中那只“吃不到葡萄说葡萄酸”的狐狸一样。淡定下来，也许贪欲就没有了。

　　有不少寓言，如《狐狸和巨蟒》，《驴和蝉》、《肚子和脚》等，也都告诉我们，“做最好的自己”最重要。一味地模仿别人不仅没必要，而且很拙劣，因为每个人都有自己的长处，我们应该多多发掘自己的优点，扬长避短，相信每个人都是独一无二的优秀!但若像肚子和脚那样争功也是不可取的。每个人要立足自己的长处，盲目模仿、企图拥有自己无法掌握的技能，是不对的，但在这个底线之上，我们还应该取长补短，完善自我。对无法改善的劣差淡然一笑，对可以改掉的缺点要引起重视，尽量克服，这样，我们定能完美。

　　《伊索寓言》中还有很多引人深思的启示。惩恶扬善、三思而后行、善交益友、远离罪恶、莫对他人的痛苦视而不见等。联系实际想一想，我们身边有没有这样的人呢?或刚愎自用，或率性从事，或争强好胜，或自私自利……，聪明的朋友，读过《伊索寓言》，你或许会从中找到自己的影子，然而伊索生活在离我们十分遥远的古希腊，这些或善或恶的品格，怎么就能跨越千里，传沿千年。可见，人性的美好可以跨越时空，定格永恒，人性之丑恶也一直让我们警钟长鸣。

　　读《伊索寓言》，感悟生活，思考生活，定会收获生活。

　　读书心得 19

　　读了梁启超先生的《敬业与乐业》后，我对人生进行了深深的思量。

　　人的一生十分短暂，有的人把时间虚度了，有的人却过得很充实。这都是因为前者无业而后者有业所造成的。虽然我们如今学习很苦，但比起那些无业的人不是幸福的多吗?毕竟我们是有业——学业的人。而这门业也是人生中至关重要的一门业了。惟独善待这门业，才干做出成果，使我们的人生越发亮丽多彩!

　　则怎样才算得上善待这门业呢，这自然要与梁启超先生提出的敬业，乐业二词联系起来了。

　　当人有一份职业后，最根底的就是敬业了。敬业有两层含义：一是尊重自己所从事的'工作，并引以为自豪；二是深入钻研探讨，力求精益求精。我们看待我们的学业也应是这样，因为我们在学习，我们学习了，就应引以为自豪，而我们也应有钻研的精神。这个过程中是欢乐的，是自豪的，固然也会有人说是苦的。但是成天在学校里一事无成就不苦吗?恰恰这种人是生活的最疼痛的。因为他们是外表上看起来很欢乐，而内心是疼痛的，这就与那些尊重这项事业的人刚好相反。

　　固然不只须要敬业，而且要乐业。因为“举是的教师〞，正如孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〞惟独酷爱它，才干把这项事业做的更好。所以我们不要总认为学习很难很苦，因为这样会使我们更费劲的学习却没有什么好的效果，我们是带领不满的心情的。

　　最后，我要借用《敬业与乐业》中的一句来结尾：“敬业乐业〞四个字，是人类生活的不二法门。

　　读书心得 20

　　在这个星期我极不情愿地看完了《橡树上的逃亡》这三本书，也极不情愿地写下了这篇读后感。

　　这本书是法国作家帝莫。德。丰拜勒写的。内容的惊心动魄和生动有趣真是使人过目不忘。这本书讲一棵大橡树上生活着一群人，他们的.身高不到一厘米。故事讲的是树人中的托比一家因为受到了外世指责而被流放，续尓被捕，只有托比逃出来，于是他开始了大逃亡。

　　这本书十分好看，既简单又充满神秘，托比坚强不屈的精神值得我们学习。