全国各地高考语文作文题目优秀5篇

高考是指普通高等学校招生全国统一考试，由国家主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制，白话文的小编精心为您带来了全国各地高考语文作文题目优秀5篇，希望能够帮助到大家。

高考满分作文真题 篇一

热爱劳动，从我做起

大家好！今天我演讲的题目是《热爱劳动，从我做起》。

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。宋范成大《四时田园杂兴》诗云“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”毛泽东与毛岸英的谈话中也曾说过：“你在苏联的大学毕业了，这很好，但学的是书本上的知识，可以说这只是知识的一半。你还需要上一个大学，就是劳动大学。”可见，不管是古代还是现在，不管是诗人还是政治家，都很重视劳动。

“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。作为学生，劳动可能并不直接创造财富，但可以培养优良品质。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”真是这样么？

我们学习的是科学文化知识，而劳动也是科学文化的源泉。古有鲁班造锯，现有杂交水稻。现代科技，再也不是“四体不勤，五谷不分”的人闭门造车的产物，你看袁隆平，为了研究杂交水稻，吃住在田间地头，才解决了几亿人的温饱问题，现在又研究出了海水稻，离开一线劳动，这些都是不可想象的。学习怎么能离得开劳动？劳动是的学校！

有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”那现在呢？人工智能就不需要人工操作了吗？可见，这种论调也是站不住脚的。霍金不能说话，要靠一个电子设备发声，但也离不开两个指头的敲击。人工智能是机器的高级阶段，但制造工具的是人，最终操作工具的也是人。随着科技的进步，人类出现了两极分化的现象——制造工具的越来越聪明，但使用工具的越来越“愚蠢”。后者往往容易被工具“反制”，而一旦离开了所谓的高级工具，就会成为一个“废人”，一定要警惕！

也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”这也是为自己的懒惰找借口！别人能干，你为什么就不能干？今天你坐办公室，明天你就保证不去送外卖？不要歧视劳动，更不要歧视劳动者。劳动者最光荣！人类的进化，固然是出于大脑的发达，但也有赖于肢体的完善。“头脑简单，四肢发达”固然偏颇，但“头脑发达，四肢萎缩”也不可取，那跟一台座机有何分别？我想没有人会要那样的人生，你看看那么多体育明星和他们的粉丝就知道了。

当然，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。既不尊重劳动者，也不尊重别人的劳动成果，特别是破坏公共卫生。这是认识问题，更是品质问题。我们要切实改变观念，从我做起，从现在做起，做一个爱劳动的人，为社会创造财富，为自己赢得幸福！

2022年高考作文题全国1卷 篇二

《把握本妙之辩，筑牢动力之源》

没有人不为柯洁与阿尔法狗的人机对决拍手称绝，但鲜有人了解围棋运行的逻辑。欲将黑白形意玩转于股掌之间，其根基却在每一位初学者都应烂熟于心的经典棋谱。正是从棋谱出发，棋手下好“本手”，静水流深，静止的棋谱在对弈中转化为得心应手的韧劲，让“本手”精进为“妙手”，最终迸发出自然辩证与人类理性的能量；而倘若未能扎牢本手之根基，则“妙手”难免变为“俗手”，在风平浪静中埋下深海鱼雷。

倘若抛却黑白对弈的语境，本妙之辩则在更广阔的视域下，昭示着行事成事的方法论。所谓“本手”，是固本夯基，是台下苦功；所谓“妙手”，是灵光乍现，是独家首创。“求木之长者，必固其根本”，在“本手”的单调重复中，我们深化对基本点的理解，抽象出独到的体悟，从而在无限的舞台上，实践日新又新的想象，促成延绵不绝的升华。

下好“本手”，夯奋斗之本，葆前进初心。孔子被讽“累累若丧家之犬”“知其不可为而为之”，仍于乱世中讲授儒学，君子执着“本手”，守护文化传承的枝蔓，彰显忧国忧民的担当；逆行者以生命赴使命，用挚爱护苍生，涓滴之力汇聚成磅礴伟力，凡人执着“本手”，筑牢国家安全的铁壁，定义踔厉奋发的坚毅。“成功的花儿，人们只惊羡于她现时的明艳！然而当初她的花儿，浸润了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”花朵尚以抽枝发芽而明艳，流水尚以绵绵不绝而争先，而吾青年，倘无会得“本手”之意，未走先飞、好高骛远，又何能觅得生命真意，去往下一站的锦绣绮丽、梦幻多姿？

“本手”促成“妙手”，添锦上之花，求万象更新。社会竞争日益白热，过度内卷渐成风气，个人努力通货膨胀，固守“本手”，难免沦于同质化的下场。纤云弄巧，绣花功夫，乃是雕琢特色、鹤立鸡群的要领。翩若惊鸿、婉若游龙的舞蹈《祈》，发端于对华夏春秋的深刻洞察，以现代科技之“妙手”，让历史走出深闺，延伸至更远的未来；扶贫防疫、深化改革，千家万户的千头万绪，质量之胜在于精准，成效之著在于巧思。“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀”。“妙手”能“回春”，我们得以于变局中开新局，于危机中育先机，获得时代之复议与延续。

把握本妙之辩，其肯綮在于把握本妙之度。然揆诸现实，“本手”积淀的深度，与“妙手”奇思的诞生，由于偶然性的叠加，其规律愈发难以谛听。有的人因此消解奋斗的基本路径，有的人因此自我怀疑、“躺平任嘲”。如此，非但“本手”不能精通，“妙手”也将堕为“俗手”，成为旁观者嗤笑的素材。窃以为，本妙之度诚因人而异，然若起而行之，穷且益坚，不坠青云之志，于日拱一卒的努力中将“本手”之法聚沙成塔、集腋成裘，自当见证由静及动的质变，规避“俗手”的荆棘丛林，揭开“妙手”神秘面纱。这诚然是一种如堕烟海的寻寻觅觅，但也必将见证我们的精进与凯歌。

使命在肩，永不止步。百年变局，青年启赴。把握本妙之辩，筑牢动力之源，吾辈青年定当自信满满，接榫民族强盛的肇兴！

历年安徽卷高考作文真题 篇三

【作文真题】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人的事件。有一次，一位客户来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足很久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

【写作指导】

从材料看，提示语不同，提示的对象不同，达到的效果不同。

“注意安全”只是让你谨慎小心，不要碰到梯子，不要让梯子倒地时伤害到你，并没有讲到具体防范的方法。而“不用时请将梯子横放”是对隐患提出了具体防范方法和措施。

“注意安全”提醒的对象是行人，受众，他人，把安全寄托在别人的小心防范上；“不用时请将梯子横放”提醒的是梯子的使用者，也是每一个人，要及时消除隐患。前者是善意提醒，若有人没有注意的话，可能还会发生安全事故。而后者讲到了具体的细节和措施，是从根本上完全杜绝安全事故的发生。

提示语不同背后折射的是思想的不同。前者是敷衍塞责，有那么一种“我提醒了，你不注意安全是你的责任”。后者是严谨做事，潜台词是“用时扶起，不用放下”。从我做起，举手之劳，免除后患。

找出二者的不同，才能找到立意的根本。在“竖”与“横”的对立中，在没有消除安全隐患和消除安全隐患的结局里，我们看到了提示性措施行为和具体措施行为的不同功能作用。转换思维，正确应对，是防范危机再生的关键。

发幽探微，是透过现象探究问题的实质所在。读透材料，会发现我们平时做事，多流于形式和表象，不注重细节，抓不住关键，缺少别人的严谨和认真。形式具备，可效果低微。因此此材料拟题的关键词是：抓关键，强根本，重细节，看实效，以及它们的相反义。

发幽探徽最忌讳的是背离材料题旨，随意拔高，任意联想，牵强附会往主旋律靠拢。常见的审题误区有：正确处理好个人和他人的关系问题；重视对人性的关怀，构建人性社会，打造和谐世界；社会像一架无形的巨大梯子，每个人都处于梯子的某一级，君子爬高，攀登有道；梯子横放，是为了方便他人，收敛光芒；梯子站起，是为了奉献自己，爆发力量……

只抓住材料的细枝末节，旁逸斜出，随意引申，也会与题旨渐行渐远。如有同学写：生活中总是存在这样那样的隐患，很多人视而不见造成事故，可见忧患意识尤为重要，题目是《忧患，未来》，显然不符合题意。

本次作文虽然除诗歌外，自己确定文体，但从材料的题旨看，写议论文是上选。材料字面涉及的是安全问题，生活中食品安全、药品安全、交通安全等方面反面例子较多，这些例子可以引用到文中，但要注意感情色彩，要积极健康向上。无论选择什么文体，写作时一定要符合该文体的特征。

大众化的立意：

1、习以为常的方法可能不是最好的，要善于发现更好的方法。

2、我为人人，人人为我。

3、安全存放，比提醒安全更重要。

4、小洞不补，大洞吃苦，要从细微之处防范安全隐患。

5、居安思危，防患于未然，把隐患消灭在萌芽状态。

较好的立意：

1、拟题为《警示还是消除隐患？——从这件事看管理方略》。

2、拟题为《细微之处的温暖》。

解析：梯子竖着放，暗示危险，而横着放则规避危险。生活中往往由于细微处疏忽而酿成大祸。关爱他人，为他人着想，要从细微之处入手。细微处见精神，见人文方面的内涵。

3、拟题为《揣着爱心生活》或《将爱心进行到底》。

解析：要多替他人着想，充分考虑到他人的安全利益，是一种必要的社会公德，也是一种往往被忽视的爱心。改条幅为“不用时请将梯子横着放”的客户，是以彻底根除安全隐患的方式将这种爱心进行到底。

拔尖的立意（在深度切题的基础上提炼、升华，对材料寓意表现得深刻透彻）：

1、拟题为《消除隐患：心动不如行动》。

解析：空洞地提醒人们注意安全隐患，不如用具体的行动来消除隐患。我们面临多种安全隐患，小到食品安全，大到人身安全；小到工厂的生产安全，大到国家的国土安全，与其时刻防范隐患不如用实实在在的行动去消除隐患。生活中，一个行动胜过一打纲领。

2、拟题为《“扬汤止沸”不如“釜底抽薪”》。

解析：“注意安全”这一条幅是“治标”，只能在表面上解决问题，无法从根本上杜绝竖放的梯子的威胁；“不用时请将梯子横放”则是从源头上思考问题，从根本上彻底解决问题。可将立意确定为：治标不如治本，“扬汤止沸”不如“釜底抽薪”。

3、拟题为《说空话不如找方法》。

解析：

①“注意安全”的条幅意味着“发现了问题”，提醒人们“做什么”，但怎么解决？没有说明。

②“梯子不用时请横着放”意味着“找到了解决问题的方法”，告诉人们“怎么做”。把立意确定为：解决问题比发现问题更重要，“怎么做”比“做什么”更实在，更有价值！即：空洞的标语口号要落实成可操作性强的具体措施；建立标准化、规范化的安全流程远比空喊口号更有效。

2022年高考作文题全国1卷 篇四

《本手游刃处，妙手自秀出》

围棋中，弈者往往求胜心切，不知“以正合”的兵家正道，莫不想着“以奇胜”的诡道，希冀一招致胜，毕其功于一役。殊不知，妙手不可偶得，本手游刃有余，妙手才可练就。

无论学问、事业，莫不经历这两重境界。如果说练就本手，需要“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的痴狂执着的话，那么妙手偶得，则是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的不期而遇的惊喜。

其实不惟围棋，技艺、学问、事业、人生何尝不是如此？

游泳的“水性”，阅读的“语感”，工匠的“手感”，乐人的“乐感”……这些妙手，无不来自单调刻苦的训练，和“人间万事出艰辛”的本手。

庄子笔下的庖丁，其“以神遇而不以目视“的绝技背后，是十九年、“所解数千牛”的扎实基本功；达芬奇惊世名画蒙娜丽莎的微笑，其神韵或许从画蛋练功中绘就；苏轼的意到笔随，常有神来之笔，其才情在“立志读尽人间书”的苦读中酝酿；钱钟书的博学洽闻，妙语解颐，其器识早已在“横扫清华读书馆”中涵养。而冬奥会上，天才少女谷爱凌凌空飞跃的惊鸿一瞥，敢于挑战世界的转体1420度的高难度妙手，其实从洛杉矶凌晨五点半的反复训练中练就。

……

守拙以守正，苦练基本功，练就本手；创新兼创意，熟能生巧，才能妙手偶得。

本手和妙手，如辩证法中守正和创新，如书法中的临帖和破帖，如舞台上的“台下十年功，台上三分钟”，如为文的“勤于读书，易于作文”，如学问的“厚积才能薄发”。本手和妙手，亦如静水和瀑布的关系：静水深流，默默蕴蓄水位，然后纵身一跃，方成为凌空飞泻的壮观瀑布。

循序渐进，拾级而上，登堂入室……大道至简，可在现实生活中，我们往往忽略了这些不易之道。

严歌苓说“我们都想着拯救世界，却忘了帮妈妈洗碗”。我们不屑于久久为功的基本功，我们往往浮躁功利，不惜“背绳墨以工巧”，志大心高而又疏于深厚的基本功，又怎能行稳致远？

这让我想起了威斯敏斯特教堂无人墓碑上那段震惊世人的忏悔文字：

当我年轻的时候，我的想像力没有任何局限，我梦想改变这个世界……只到暮年，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，接着我就可以改变我的家人；然后，我也许就能改变我的国家，也许我连整个世界都可以改变。

这段真诚的醒悟，或许道尽了大多数人的人生体验的“通感”，如一柄利剑，刺痛了我们每一个人；如一颗巨大的苦胆，需要我们时时去苦尝明志。我们往往不屑于平淡无奇的本手，觉得凡拙平庸；人人都想做万里挑一的妙手，结果最后只能沦为俗手，用败笔涂鸦不堪卒读的人生。

倘若如果我们一开始，就选择做踏踏实实做本手，登高自卑，行远自迩，“其进愈深，而其见愈奇”，功夫到处，灵犀一点，或许会不期而遇的成为妙手，人生或许又是一番光景。就像那些功勋、英雄，他们永远立足本职工作，绝不见异思迁，甘做“隐姓埋名人”，却干成了“惊天动地事”。

一粒棋子喻人生，方寸棋局有乾坤。

但愿我们执好人生的棋子，以守正守拙为正道，练就出本手；以创新出巧为蹊径，幻化出妙手，经营好出彩人生。

高考作文题目 篇五

“世上只有妈妈好……”这首歌仿佛唱出了每个孩子的心声。其实我们在感受无私的母爱的同时，也应该体会到那如山的父爱吧！有一件事我的爸爸让我深受感动，让我体会到那深深的父爱。我要说：父爱同样伟大！

一个冬天的下午，只有四、五岁的我对爸爸嚷道：“爸爸，给我买一套积木吧！”我那时看到别人有一套积木，一下子心血来潮，也想拥有一套最新款的积木。

“爸爸，求您了！”我由请求变成了哀求。“为什么非要积木？咱家不是有那么多玩具吗？”爸爸说。“我要是有了那套新款的积木就可以和小伙伴搭小桥、搭长城、建造梦幻王国了。”我说。

“那好吧……”听了爸爸的回答心里特别高兴。

那天下午，感冒的爸爸去了好几家商店，也没买到那款积木。爸爸累得躺在了床上。不停地咳嗽，他紧皱着眉头，好像在想什么。而我却因他没能给我一个满意的结果而不快，很早地去睡觉了。

半夜，听到爸爸的房间传来锯木声，我悄悄地往爸爸房间一瞧，他正在灯下一边咳嗽一边摆弄手里的木块，还不时地用小刀，砂纸打磨着，不知在干什么。

第二天一早，爸爸捧着一个鞋盒，满脸笑容地跑到我床前。我无精打采地瞥了一眼那寒酸的纸盒，嘴一撇：“没空！”说完穿鞋下地去洗漱。吃早饭时，我的早点旁摆着那个纸盒，我又按耐不住好奇，就偷偷扒开一看，一下子惊呆了：里面是一块块略显粗糙形态各异的积木，原木上还用水彩笔涂了色呢！我拿起一块在手中摩挲着，光滑细腻，就像外面买的一样。这时爸爸走到我的身旁，我抬头看看爸爸，他的眼睛布满了血丝，脸上也是胡子拉碴的，满脸的疲惫，他拍拍我的脸：“儿子，喜欢吗？”那手指上的皮肤怎么如此粗糙。我的眼前浮面出昨晚那令我不解的一幕。刹那间，我恍然大悟，泪水在眼眶中聚集，我的眼前一片模糊。这泪是惊喜的泪更是感动的泪。这些积木对于我来说是比任何玩具都珍贵呀！它饱含了父亲对我深深的爱。

这件事直到现在想起来我还很感动，那套积木我也一直保存着。父亲那深深的爱也一直伴随着我，伴我快乐成长。我能做的只有好好学习，干一些力所能及的家务来回报他们，让我的父母不再为我操心。