清明节6年级作文怎么写【3篇】

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？这次漂亮的小编为您带来了清明节6年级作文怎么写【3篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

描写清明节的作文 篇一

清明节，让人们哀思死去的亲人，或令人悲叹，或令人振奋，这里面蕴含了许多的令人难忘的事迹。又一年清明节，我们该如何哀思呢？

如果按照旧的`清明习俗，我们应该去扫墓，携带祭品、纸钱等到墓地，将祭品供祭在亲人墓前，焚烧纸钱，叩头行礼祭拜，等等等等。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”，几千年来，杜牧的这首诗似乎成了清明节的特殊气氛的唯一写照。但是，我们家不以为然。早晨起床，全家一致通过，去乌鲁木齐市文庙，参加“春思·春颂”——清明祭颂诗会，祭奠亲人。

文庙的“春思·春颂”——清明祭颂诗会，形式不具一格，凡是在文庙烧香缅怀祖先的人，都可以上台朗诵或表演。通过朗诵或表演，缅怀已逝的亲人，表达自己的思念之情。

我们一家三口到达文庙，清明祭颂诗会已经开始。一位精神矍铄的老者正在神情并茂演说山东快板。他自创的快板《鬼子来了》，是为了哀思在抗日战争中牺牲的爸爸。精彩的山东快板，博得了阵阵掌声。原来啊，他就是原新疆曲艺协会会长、新疆著名曲艺表演艺术家马爷爷。接下来，是新疆诗词协会会长，自创的《中华颂》，上部分缅怀了为建立新中国牺牲的革命前辈，下部分讴歌了我们国家改革开放30年的光辉成就，文采美极了。《法制人生》杂志的一位年轻资深编辑，感人泣下地朗诵了自己创作的《我不是卖火柴的小女孩》，祭奠“5。12”汶川大地震中死难的同胞和亲人。原来，她的家乡就在汶川，她的几位亲人就在“5。12”汶川大地震中遇难。今天，通过清明祭颂诗会，祭奠亲人亡灵，并通过自己的长诗，告诉遇难的亲人，她生活得很好，她不是“卖火柴的小女孩”！所有在场的人无不为之动容，很多爷爷奶奶叔叔阿姨都偷偷抹眼泪……受这种特殊氛围的感染，我邀请了四位不相识的小朋友（年龄最小的才6岁），一起上台表演了《弟子规》朗诵，告诉我们已经死去的亲人，幼小的我们没有忘记你们，没有忘记你们传承下来的忠孝礼仪！在清明时节，我们很想念你们！

清明祭颂诗会，用现代科学文化形式，替代了封建迷信焚烧行为，即进行了文化交流，又祭奠了已逝的亲人，更是给我们儿童的一堂意义深远的历史教育课！

写清明节的作文 篇二

又是一年清明节。学校组织我们去革命烈士纪念碑扫墓。我们带着激动和敬慕的心情上路了。

徙步一个半小时，我们终于来到了纪念碑。首先映入眼帘的是长长的台阶。台阶上方就是烈士纪念碑了，庄严肃穆。上面用金色刻着“革命烈士永垂不朽“八个大字。四周的松柏翠绿，像一个个傲然挺立的卫士，守卫着这方圣土。我们一步步走上台阶，看着这块纪念碑，我好像看到了烈士们浴血奋战的画面。学生代表的演讲开始了，很荣幸我是其中的一员，怀着沉重的心情我激昂地道出了对先烈们的敬佩之情。一首少先队队歌唱响，一百五六十人的大队伍庄重地向纪念碑敬队。老师让我们默哀一分钟，然后恭恭敬敬地绕着烈士纪念碑走一圈，并把准备好的菊花放在碑旁，献给烈士们。老师又告诉我们有很多的烈士为了保卫国家的和平献出了自己宝贵的生命。是啊，如果没有他们就没有我们现在的幸福生活。同学们，我们要珍惜时间，珍惜生命，为祖国的`繁荣昌盛而努力学习，努力奋斗。

活动结束了，我们排着长长的，整齐的队伍，迈着沉重的步伐，沿着山路往回走，可我的心啊，却久久不能平静。

清明节作文 篇三

今天又是一年一度的清明节了！我和家人一起去扫我爷爷的墓。

我捧着鲜花，来到爷爷墓前。这不禁让我想起爷爷陪我一起去爬山、看海、拉二胡……的情形。我们摆好酒杯、饭菜开始向爷爷问声好、请个安、鞠一下躬……正准备烧黄纸时，我亲自点火，送爷爷元宝。

这不禁让我流下了泪。我自言自语地说：“爷爷，我想你了，你能够回到我身边吗？”“爷爷，如果以前你自己不抽烟就好了，就不会这么早离开我了。”我伤心地说。小鸟飞过，也为我感到难过；花儿低头，也为我哭诉……“爷爷，你去哪儿了？”我大声吼道，声音在山谷里不断回荡。

爷爷，我想对你说：“爷爷，你快回来吧，孙子想你了！”