爱护公物学生演讲稿【优秀8篇】

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。爱护公物学生演讲稿该怎么写呢？这次帅气的小编为您整理了爱护公物学生演讲稿【优秀8篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。

爱护校园爱护公物的演讲稿 篇一

敬爱的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！我是新庄小学的刘勇，今天我演讲的题目是《爱护校园，从我做起》。

清晨，当我们披着朝阳的光辉踏进学校大门时，一天紧张而又愉快的校园生活便开始了。每天，我们都生活在学校这个大集体中，在这里学习生活，学校就像我们第二个家。这里的一草一木都是我们的朋友，和我们共同呼吸，共同成长，这里的一砖一瓦都是我们的伙伴，和我们共同承受，共同迎接每一个未知的挑战！

优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，让我们知书达礼（），更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人。

每次看到整洁美丽的校园，我们仿佛看到了同学们辛勤扫除的身影，然而仔细地观察，却发现看似整洁的校园中也有不尽如人意之处：学校的墙壁上面被人加了几个脚印；有些同学，他们总喜欢在桌椅上刻刻划划。

望着眼前这些披上绿装的树木，望着脚下干净平坦的路面，望着一扇扇洁净明亮的窗户，试想一下，如果我们的校园充满了浑浊不堪的空气，花草树木全都枯萎调谢，墙壁和桌面被涂写刻画得伤痕累累，尘土四处飞扬，到处都是垃圾污物，处于这样的校园之中，我们又怎么能够安心愉悦地学习、身心健康地成长呢？

面对这些校园污点，我们希望教学楼、每条道路都能保持着干净整洁的样子，我希望垃圾纸屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，我们更希

望与美不相符的行为会在我们的学校消失……这些都要靠同学们的共同努力啊！

爱护我们的校园，让我们从小事做起，遵守学校的规定和秩序，具体做到：不攀折花草树木，不随地吐痰，保护校园环境，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，保护校园环境。我们不做破坏者，不随意破坏学校的公共设施，不攀爬草场护栏，不在墙壁和课桌上乱写乱画，这些虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的爱。

爱护我们的校园，让我们从自身做起，在校园中处处留意自己的行为，积极保护校园环境，并及时制止其他人破坏校园的行为。因为优美的校园环境倾注了每一位南小人的心血汗水，聪明才智。

我们不要抱怨没有清新的空气，没有成片的绿荫，没有整洁的教室，没有舒适健康的学习环境，保护校园环境要靠你、我共同努力，这是我们每一位同学的义务和责任，爱护我们的校园，就让我们从现在做起！

让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境吧！让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望！那么美丽的校园一定会因我们的文明而春风长驻，锦上添花。

爱护公物演讲稿 篇二

尊敬的各位来宾、同学们：

大家好！

今天国旗下讲话，我想讲讲爱护公共财物的问题。

在我们学校里，房屋课桌，图书资料，花草树木，体育器材等等都是公共财物。这些公共财务，我们全体师生都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。爱护公共财物是我们每一个同学应尽的义务。在爱护公共财务方面，我国有许多少年儿童为我们树立了光辉的榜样。如：刘文学为保护集体的辣椒，何运刚为保护集体的牛草，与犯罪分子作斗争，献出了宝贵的生命。赖宁为了扑灭森林大火，保护国家财产而光荣牺牲。草原英雄小姐妹，龙梅，玉荣为了保护集体羊群勇敢地与暴风雪作斗争，使集体财产免遭损失。

这些爱护公物的小英雄是值得我们学习的。在讲到爱护公共财物时，使我想起一篇课文，课文的题目是《课桌椅的对话》，课文的大概内容是这样的：有一天冬冬刚跨进教室门，就听到课桌椅在说话，桌子说：“前几天我的小主人用笔在我身上乱涂乱画，弄得我全身很脏。

昨天他又在我身上用小刀划了几下，我真痛啊！现在全身伤痕累累。”椅子接着说：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我摇啊摇，现在我的腿受不了了，一条腿都断了！”同学们，你们听了刚才我讲的这篇课文的大概内容后，你有何感想呢？你作为课桌的小主人，是否象课文中的小主人的现象呢？当你每天走进教室是否也听到过课桌椅的对话？当你每天上下学校教学楼楼梯时，是否听到过楼梯的护拦在呼唤：“爱护我吧！”当你上完每一节体育课时是否把器材归还原处。

同学们，我们从小就要养成爱护公共财物的好品德，不损坏学校的门窗玻璃、图书器材，花草树木、不在课桌椅、黑板、墙壁上涂抹刻画，让我们行动起来，争做一个爱护公共财物的好学生吧。谢谢大家！

爱护校园爱护公物的演讲稿 篇三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！我是五年级的xx同学，我今天要给大家带来的演讲题目是《爱护校园环境》。

同学们，在演讲的开头，我想先跟同学们讲一讲我们如果不爱护环境、珍惜地球资源的后果。

首先，环境卫生是需要大家共同维护和爱护的，如果我们大家不爱护环境，那么我们的大街上就会出现各种垃圾，老鼠也会越来越多，越来越肆无忌惮。我们就连出去玩也不能好好的玩，因为大街上四处弥漫着一股垃圾的腐臭味，随意可见老鼠在大街上里穿梭。到了那个时候我们连出门都不敢了。

其次，地球的资源是有限的，可是我们人口的增长是无限的。如果我们不珍惜地球资源，不爱护环境，我们就会“遭到地球的报复”。因为地球资源不是用之不竭，取之不尽的，如果我们只知道一味的浪费，一味的用取，一味的去污染它，那么地球资源总有用完耗尽的那一天，就算没有耗完，也被我们污染的不能用了。等到那一天我们没有了水喝，我们没有了土地居住，我们的蓝天也不再蓝了，呼吸的空气也不再新鲜。到了那个时候我们连生存都是成为了一个问题。

同学们，不是我说的夸张，是我们真的要意识到保护环境的重要性。我们先暂且不说要去保护地球环境，就从我们的校园环境说起。校园环境也是地球环境里的一部分，如果我们连自己天天要生活和读书的校园环境都不懂的去爱惜，又怎么能够做到去爱护社会上的环境，怎么做到去爱护整个地球的环境呢？

爱护校园环境也很简单，我们只要在我们的平时的校园生活中，稍加注意就行了。

第一点，我们要做到不乱扔垃圾，看到地方的垃圾要捡起来丢进垃圾桶里；

第二点，我们要做到每天按时完成自己打扫任务，要把自己负责的那片区域都认认真真的打扫干净；

第三点，我们要做到不随意踩踏校园里的草坪，不随意采摘校园里的花朵；

第四点，我们要做到不随地吐痰，不损坏学校里的一切公用措施。

还有很多很多我们需要在平时的生活需要注意的小细节，但是这些，只要我们时时刻刻的把爱护校园环境放在心上，只要我们时刻记住，爱护校园环境就是爱护好我们自己的家。我们就能很简单的做到了。

我们的校园干净了，我们才能在一个舒适的环境下读书和学习，看到整洁靓丽的校园环境，我们的心情都会变好，这样我们的学习效率也会跟着提高。所以同学们让我们一起来爱护校园环境，一起来为保护我们的地球环境贡献出自己的一份力量吧。

爱护公物的演讲稿 篇四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《爱护公物，你我的责任》。

行为与我们美丽的校园是多么的不协调。

古语云：人无德不立，国无德不兴。爱护公共设施是一个人崇高品德的表现，是一个人美好心灵的写照；爱护公物能展示一个学校的人文面貌，显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质。当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时，你难道不觉得它们的疼痛犹

如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗？爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们从小事做起，从身边做起，就一定能够改掉不良习惯，成为一名公物环境的保护者而不是破坏者。在此，向大家发出如下倡议：爱护公物从我做起，挪动桌椅小心翼翼；开门开窗轻手轻脚；

爱护公物从小事做起，不要在洁白的墙上蹬踏留迹；不要让电灯开关面目全非；爱护公物从身边做起，随手关灯节约每一度电；关好水龙头，节约每一滴水；同学们，让我们携起手来，杜绝损坏公物破坏环境行为。把美的外在形象与良好的德行结合起来，做一有个文明、有修养的学生。让我们一起用今天的努力来创造我们校园美好的明天。

谢谢大家！

爱护公物演讲稿 篇五

各位老师、同学：

咱们好！

这天我演讲的标题是“爱护公物，从我做起”。

其实咱们不觉得，在咱们高中来强调“爱护公物”是不是有点可笑？那么请咱们环顾你的四周，回想自己的言行，是不是真的一点都没有必要呢？

还记得上星期校园总务处跟学生处共同发了一个《关于卫生间冲水阀屡遭损坏现象的通报》吗？教学楼女厕阀门接连损坏，厕所漏水、溢水、满水。经查验，均为人为踹坏。

在那里，我想对那一部分有过此类行为的同学甚至老师说一句：这种不良行为体现出的不是您爱卫生的习气，体现的是您道德行为习气恶劣，素质的低下！校园的教育理念是：教育就是培育习气，教育就是带给效劳。咱们培育的是杰出的生活习气，咱们带给的是人文合理的效劳，而不是漫无休止的围绕坏习气带给的系列效劳。

假如每个人都用手揿阀门，您就不会嫌阀门脏了。希望全校的师生从今往后，请用手揿阀门。养成杰出的生活习气，爱护公物，继续咱们完美的学习环境，保护求是学子健康阳光、守纪勤学的特有质量。女生签名

即日起，校园也将组织人员巡查，一经发现用脚踹阀门的学生，将对其作出严肃的校纪校规处理，包含经济赔偿。

当然，经济赔偿不是校园的最终目的，同学们，爱护公物是社会公德的基本要求，更是每个公民应承当的社会职责和责任。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。何况校园的公物是为了给咱们发明更好的学习环境，为什么咱们要去破坏它呢？

因而我在那里向咱们提出倡议：爱护公物，从我做起，然后应该从身边做起，让美丽的世界在咱们每个人的精心呵护下变得愈加灿烂吧！谢谢咱们！

关于爱护公物讲话稿 篇六

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天老师的讲话从这个小小的门把手说起。你一定很奇怪，它怎么会在老师的手上呢？是的，它本来应该好好的在厕所的门上，正像刚刚陈怡旸同学说得那样，就是因为某些同学在厕所中打闹，没有按正确的方法开关门，才造成了这样的后果。同学们，你们说，他们这样做对吗？是的，我们每个人都要大声的和这些不文明行为说不！那么今天，老师国旗下演讲的题目就是《争当爱护公物小卫士》。

在这里我给大家讲一个小故事，在我国吉林省有一所小学，学校不大，只有80张课桌，令人称奇的是这80张课桌，居然是1949年新中国成立那一年做的，历经了60多年的沧桑，他们却依然完好无损。在这所小学，每个学生都有爱护公物的良好品德。

比起这所小学，我们的校园要美丽的多，学校的一砖一瓦，一草一木，一张课桌，一只粉笔都是崭新的，这里的每个角落都饱含着许多人的辛勤付出，每一样东西都来之不易，能在这么好的条件下学习，同学们，你们是多么的幸运和幸福啊！所以，我们更要珍惜和爱护这来之不易的学习环境。

但最近，不知你们是否发现，洁白的墙面上有多了一些污垢，一道道伤疤？课桌椅的脸被图花了，储物柜的门在像大家求助，破损的木门正在对我们投去哀怨的眼神？古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。学校的公物是为了给我们创造更好的学习环境，为什么我们要去破坏它呢？同学们，这些公物急需要你们的保护！老师相信，那些做错事的同学一定已经为自己有意无意的行为感到深深地愧疚！那么，就请积极的行动起来吧！

其实破坏公物的同学还是少数的，更多的同学在这方面还是表现出很高的素质的。每天早上，我们都能看见值日生，用抹布认真地擦着黑板和窗台；我们也曾看见有些同学轻轻地细心地摆放教室中的绘本；很多同学开关柜子门的动作比以前轻柔了，离开教室的时候提醒随手关灯等等……学校是我们共同的家，这些同学他们正以默默的行为爱护着公物，守护着我们共同的家！

爱护公物并不像我们想得那么困难。陶铸先生曾经说过：爱护公物乃举手之劳。只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也会让我们的校园增添一份美好与和谐！让我们都来做保护公物的小卫士吧！无论是在校园内还是校园外，让爱护公物成为一种习惯！

在此，我倡议：爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折；不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕；随手关灯，节约每一度电；捡起地上的纸屑，保持环境卫生。

我相信，会有越来越多的同学加入到保护公物小卫士的队伍中来，让我们共同努力，杜绝损坏公物、破坏环境的行为。做一名健康，阳光的清华少年！

爱护公物演讲稿 篇七

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《爱护公物，你我的责任》。

行为与我们美丽的校园是多么的不协调。

古语云：人无德不立，国无德不兴。爱护公共设施是一个人崇高品德的表现，是一个人美好心灵的写照；爱护公物能展示一个学校的人文面貌，显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质。当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时，你难道不觉得它们的疼痛犹

如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗？爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，只要同学们从小事做起，从身边做起，就一定能够改掉不良习惯，成为一名公物环境的保护者而不是破坏者。

在此，向大家发出如下倡议：

爱护公物从我做起，挪动桌椅小心翼翼；开门开窗轻手轻脚；

爱护公物从小事做起，不要在洁白的墙上蹬踏留迹；不要让电灯开关面目全非；

爱护公物从身边做起，随手关灯节约每一度电；关好水龙头，节约每一滴水；

同学们，让我们携起手来，杜绝损坏公物破坏环境行为。把美的外在形象与良好的德行结合起来，做一有个文明、有修养的学生。让我们一起用今天的努力来创造我们校园美好的明天。

关于爱护公物讲话稿 篇八

老师们，同学们：

大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是"爱护公物，保护环境"。

"爱护公物，保护环境"的话题人人皆知，这样做到底为了什么呢？人们肯定会说："那还不简单，为了让人人都爱护公物，别破坏公物呗！"这是一个连三岁小孩都懂得的道理！

但是不知同学们有没有注意到最近校园里出现了严重的不文明现象：整洁的校园里经常会看到随手扔掉的食品包装袋、废纸、牛奶盒、纸飞机、还有午餐时吃剩下来的骨头；读书吧的书被翻的乱七八糟还有经常丢失的现象等等。同学们是否想过，你的一些不文明行为与我们美丽的校园是多么的不协调。

从今天开始大队部将加大这方面的检查力度，当日执勤的同学只要发现哪个班级同学有以上的现象，我们一票否决，班级的礼仪花取消一周并在全校点名批评、发放刺猬单扣分。也希望同学们之间可以相互监督，随时向大队部汇报，只要是事实的情况，我们给检举的同学班级加分。

最后希望同学们，爱护公物从我做起，挪动桌椅小心翼翼；开门开窗轻手轻脚；爱护公物从小事做起，不要在洁白的墙上蹬踏留迹；不要让电灯开关面目全非；不随地乱扔杂物；爱护公物从身边做起，随手关灯节约每一度电；关好水龙头，节约每一滴水；读书吧的书看完后及时归还，整理齐。

让我们携起手来，杜绝损坏公物、破坏环境行为。把美的外在形象与良好的德行结合起来，做一个文明、有修养的学生。