写给女儿的一封信（优秀5篇）

孩子是每一对父母心中最大的宝藏，也是一辈子放不下的牵挂。给女儿的一封信经典范文有哪些呢？白话文为大家精心整理了写给女儿的一封信（优秀5篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

给女儿的信 篇一

教学内容

本课在教材第114_119页。本文是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信，主要回答了作者对爱情的看法，启发和培养女儿要明智地生活，要懂得爱情的真谛，对成长中青少年学生来说有很重要的教育意义。

教学目标

◆知识与能力

1.进一步巩固书信的格式和特点。

2.学习本文用优美的童话来阐释道理的方法，学会分析童话中的思想内涵。

3.了解爱情的本质，树立正确的爱情观。

4.通过阅读，整体把握文章意思，品味含义深刻的语句。

-◆过程与方法

1.结合本文中的故事，通过教学课件绘声绘色地给学生讲故事。青少年学生正处于成长发育期，对爱情等问题比较敏感，也比较感兴趣。教师应注意引导，让学生积极地展开讨论，通过讨论，受到正确爱情观的熏陶和感染。

2.教师可以搜集一些优美动人而又蕴含深刻哲理的爱情故事，让学生从中受到’启发。

◆情感、态度与价值观

1.注意培养学生爱情观和人生观，引导学生的丰富情感，感受作者作为父亲对女儿深深的爱，学会理智地生活，善于生活，热爱生活，感受生活和爱情的真谛。

2.理解爱情是赋予生命的、永不衰退的、人类世代相传的纽带；爱情是人类所特有的感情。

教学重，难点及突破

◆重点1.体会运用小故事阐述抽象道理的写法的好处。2.品味文中含义深刻的语言，了解爱情的本质，树立正确的爱情观。

3.理解、把握生活的本质和内涵，学会懂得爱，珍惜生活，成为真正的人。

◆难点

1.准确把握童话中的深刻含义，树立正确的爱情观和人生观。

2.学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中人们对待早恋的方式，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。

◆教学突破

1.准备教学课件，用动画的形式再现童话的内容，教学效果会更好。    .

2.讲一些优美动人的爱情故事，激发学生学习本课的兴趣。由于学生对爱情比较敏感，可能不敢发言，教师要多加鼓励，消除学生的顾虑。

教学准备

◆教师准备

1.搜集有关苏霍姆林斯基的材料，让学生了解；准备相关课件；搜集一些有哲理的爱情故事，用以调动学生的学习积极性。

2.让学生提前预习，思考自己对爱情的理解。

◆学生准备

根据教师的安排进行预习，找出生字词，思考自己对爱情的认识。

3.理解、把握生活的本质和内涵，学会懂得爱，珍惜生活，成为真正的人。

◆难点

1.准确把握童话中的深刻含义，树立正确的爱情观和人生观。

2.学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中人们对待早恋的方式，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。

◆教学突破

1.准备教学课件，用动画的形式再现童话的内容，教学效果会更好。    .

2.讲一些优美动人的爱情故事，激发学生学习本课的兴趣。由于学生对爱情比较敏感，可能不敢发言，教师要多加鼓励，消除学生的顾虑。

教学准备

◆教师准备

1.搜集有关苏霍姆林斯基的材料，让学生了解；准备相关课件；搜集一些有哲理的爱情故事，用以调动学生的学习积极性。

2.让学生提前预习，思考自己对爱情的理解。

◆学生准备

根据教师的安排进行预习，找出生字词，思考自己对爱情的认识。

教学步骤

(1课时)

教学流程设计

教师活动    学生活动1.介绍爱情故事，导入  新课。    1.配合教师，进入新课学习。2.组织学生讨论，让学生思考什么是爱情。  2.各抒己见，积极发言。3.通过课件，讲述文中的童话。    3.结合课件，积极思考、回答问题。4.总结归纳，积极引导。    4.学习，分析，提高认知水平。

一、交流预习心得，导入  新课(约  分钟)

教师活动

学生活动

1.引导学生回顾上节课的知识，巩固所

学的书信的知识和特点，了解学生掌

握的情况。

1.回忆以前所学的书信的有关知识，回答

教师的提问。

2.对学生的回答给予总结，通过介绍一

些耳熟能详的爱情故事，转入新课学

习。

3.19世纪伟大的诗人、剧作家莎土比

亚曾经在一首诗当中提出了这样的

—个问题；“告诉我，爱情生长在何

方？是在脑海，还是在心房？它怎样

发生？它又怎样成长？”这个问题是

每个青少年在成长中会遇到的问题，

只要有了正确的认识，是不用回避这

个问题的，同学们不要有什么顾虑。

4.介绍前苏联家苏霍姆林斯基的有关

知识，让学生阅读课文，理清文章的

思路。

2.回忆自己知道的爱情故事，大胆地与其

他同学交流，进入新课的学习。

3.积极开展想象，思考自己对爱情的理

解。学生正处于青春发育期，对于爱情

问题比较敏感，但是他们缺乏生活的经

验，对于爱情的本质缺乏了解，加上现

实中对待早恋的态度，学生可能羞于发

言或不敢发言，因此，要多加引导和鼓

励。

4.了解一些关于苏霍姆林斯基的情况。

阅读本文，从整体上把握本文。

二、设置问题，引导学生主动探究(约    分钟)

教师活动

学生活动

1.提问：作者在女儿的信中提出了一个

什么样的问题？这个问题为什么使

作者感到忐忑不安？

2.利用教学课件给学生绘声绘色地讲

述玛丽娅所说的爱情童话，调动学生

的积极性，使学生在优美的动画中受

到感染和熏陶，引导学生认识爱情的

真谛。

3.提问：故事中提到上帝在创造人后，

三次来到人间，他从人的眼神中先后

读到了哪三种不同东西？

4.五十多年来，那一对男女的生活发生

1.阅读教材回答：问题是“什么是爱情”；

作者感到女儿已经长大了，她不再是和

小孩子交谈了；女儿只有是一个明智的

人，才是幸福的；作者希望女儿学会明

智地生活。

2.配合教师的讲述，在欣赏优美童话的同

时，结合以前的认识，思考到底爱情是

什么，什么是正确的爱情观，并与以前

关于爱情的故事进行比较。

3.结合课文思考并回答：他从人的眼里第

一次看到了“爱情”，第二次看到了“忠

诚”，第三次看到了“心头的记忆”。

4.分组进行讨论，得出讨论结果：小木屋

了很大的变化。请学生思考他们发

生了什么变化，以及为什么会发生这

样的变化，这给我们以什么启示。可

以组织学生分组进行讨论。

5.提问：故事为何要把这对男女的爱情

放在五十多年的时间历程中去表现？

这说明了什么？五十年来是什么维

系了他们的爱情？    、

6.提问：文中的上帝面对人的爱情有何

表现？为何多次写到上帝的态度？

让学生在课文中找出有关上帝的表

现的语句，并思考课文为何多次提到

上帝的表现。

代替了小棚子，还有花园；他们有很多

勤劳的儿孙；是两个人相濡以沫的爱

情使他们的生活发生了巨大的变化；

这说明爱情的力量是巨大的。

5.思考，讨论，并回答：爱情是需要时间来

证明的，真正的爱情能经住时间的考

验。五十年来，是忠诚和心头的记忆

维系了他们的爱情。

6.在课文中找出上帝三次不同表现的语

句，思考讨论多次提到上帝的原因，应

指出：爱情是人类独有的，是人类文明

的产物，只有人类才能够真正地爱。

三、组织讨论，分析本文的写作特点(约    分钟)

教师活动

学生活动

1.文章的结尾提到了应如何对待爱情，

可以说是全文的总结和概括，也是作

者给女儿提出的殷切希望。请学生

结合本课的学习和自己的生活经历，

谈谈自己应如何正确地对待爱情，树

立正确的爱情观。

2.提问：通观全文，作者为何没有正面

回答女儿的提问，却说到了我的少年

时代和祖母玛利亚所讲的故事？这

样写有什么好处？

1.可分组展开讨论，得出：人类的爱情不

仅仅是为了繁衍后代，还要给对方以幸

福，爱情是人类永恒的美和力量，是人

类种族生命力永不衰败的纽带，因此要

善待爱情，要懂得爱，要提高到人性美

的高度来认识爱情。

2.思考并回答：这样写更容易让女儿理

解，而且效果也比给她讲大道理要好得

多。深入浅出，容易理解。，

本节总结

本文是苏霍姆林斯基写给女儿的一封信。信中回答了青少年所关心的什么是爱情的问题。通过本文的学习，学生应了解爱情的本质和内涵，树立正确的爱情观；学习本文用童话来阐释道理的方法；学会分析童话的深刻内涵和欣赏本文优美的语言。

板书设计

给女儿的信

苏霍姆林斯基什么是爱情：人类永恒的美与力量爱情、忠诚、心头的记忆

问题探究与拓展活动

结合本文的童话，培养学生理解和分析童话的能力。学生可以思考自己遇到困惑的时候时如何向家长和教师请教，是不是也像作者的女儿一样大胆地向家长请教，作者的女儿是不是有值得我们学习的地方。比较自己对爱情的看法和本文童话里所揭示的哲理，思考一下有什么不同，以及自己从本文中获得了什么收获。

写给女儿的一封信 篇二

亲爱的女儿：

今天也许是我们第一次给你写信，这封信寄托了爸爸妈妈爱的嘱托，你在爸爸妈妈的心里永远是最优秀的。爸爸妈妈看到你这些年不断地成长，不断地进步，所以希望你以后能够做的比以前更好，在“五四”来临之际，我们希望你做好以下几点，让自己变得更加优秀。

第一，要足够自信。做什么事都不要有畏难情绪，要自信我是最棒的，宿迁“大拇指”广场上的“我能，我行，我成功”说得太好了，我们希望你一定要足够自信，这样你的成绩就能提高很多。

第二，要有好脾气。家是一个温暖的港湾，是一个自由自在的地方，但这不能成为你乱发脾气的理由。也许，你在学校里受了“一肚子”气，也许，你和同学之间闹了些“矛盾”，或者你被老师叫去了批评，等等……但你要记住，在家里，对家长一定要和气说话，不能耍“小孩子”脾气，因为你已经长大了。 第三，要加强锻炼。现在你的学业比较重，相对来说，你运动的时间就少了许多。所以，父母希望你能在星期五、星期六的时候能抓紧时间把作业完成，然后下去跟别的小朋友一起玩会儿，或者自己到体育场上跑几圈，不要一天到晚地坐在家里，要多运动，善运动。

第四，要懂得感恩。要感恩辛苦教育你们的老师，不要总报怨你们的老师作业布置多了，又拖课堂了等等。其实老师也是爱你们的，希望你们学习得更好更多一点。

乖女儿，爸爸妈妈永远爱你！ 支持你！ 放飞梦想，开始精彩人生。

__

年月日

写给女儿的一封信 篇三

亲爱的女儿：

爸爸已好多年没写过信了，目前我一坐在桌子前写东西就头痛，因为前两天你给我写过一封信，作为回馈老爸决定安下心来给你写这封回信，这封信的内容我主要从对你的期望和对你的学习以及提升你今后的生存能力来写，希望你读完这封信后能从我这么多年的经历以及对社会这个大家庭的理解等方面得到启发和帮助。

一、我对你的期望

我本人是一个很开明的人，我对你今后的设想其实也很简单，我希望你长大之后能身体健康、心情愉快、不要在生活方面有过大的压力也就是说自己能有一定的经济基础、同时拥有自己幸福的家庭。以上我对你的设想看似简单但把它拿到目前的社会层面中，一个人想实现它并不是一件轻而易举的事，因为目前的社会竞争太激烈、人们的思想太现实、优胜劣汰的规律太明显，因此在当前的社会中一个人如果不能充分掌握一定的科学知识和社会生存能力就不能完全掌握自己的命运，简单的说也就不能完全实现看似要求不高的幸福要求。基于以上的叙述我想我的女儿会从中理解我这么多年对你看似不近人情的严格要求，试问世界上哪一个爸爸不希望自己的儿女今后能有一个美好的前程。

二、关于你的学习

我对你的学习及要求其实已在这之前给你讲了很多，为了让你形成更深刻的印象，我愿意在今天再给你进行一次系统的培训。

1、人为什么要学习

知识其实就是我们的祖先及前人总结出的科学规律、它是我们了解自然和改造自然以达到让人类更好的生活的各种技能的总和；其中文字和数字只是这些总和中的两种记录的工具而已，所以人必须要从很小的时候就要逐步去学习和吸收祖先留给我们的这些东西，而且长大以后我们还要在祖先所掌握的这些基础上进一步进行继承、发展和进步。

2、学习的态度

你在目前的学习阶段千万不要把学习当成一种负担和被强迫的任务去做，对学习的正确理解应该是：学习是伴随着你成长当中所必须对身体进行有益补充的一种维生素。就像人不能把一生中所需的所有维生素在一天当中都吸收完毕一个道理，你的学习也只有在每一天当中慢慢的吸收和消化，所以学习这种东西急不得，你要把对学习这件事转化成你每天的一种必不可缺的快乐事去办，就像一个人她每天都在一日三餐的吸收营养，十几年后自己已不知不觉的成为了一个身强力壮的人一样，如果你每天都在不经意的快乐学习着，那么我敢保证你在高中毕业时会发现自己已掌握了这么多的科学文化知识，而且一所你中意的大学会自然的为你敞开大门，这就是人们常说的在玩的时候不要忘记插入学习广告的学习态度。

3、学习技巧

干每一项工作其实都有技巧可言，学习其实一个道理，必须要讲求学习方式方法，要善于发现规律和总结规律，要学会并掌握用较少的时间去吸收更多的知识的办法，以下是我总结的一些学习方法和学习技巧，希望我的女儿能辩证的去理解和吸收它。

（1）上课时一定要认认真真的听讲，而且一定要在放学后及时的完成老师布置的作业：因为老师在课堂上讲的往往都是精髓的东西、而老师布置的作业基本上都是起到对当天所学的知识进行巩固和理解的效果。你只要记住了这个道理并付诸行动就会取得对你的学习起到事半功倍的成果。

（2）学习要讲求对知识的系统理解：例如加减法和乘除法的联系、学习历史课程时要对历史事件用时间或朝代进行串联，学习地理时要用地球仪这一工具对照课本对各个大洲及大洋对气候条件和各种动植物进行串联、学习英语要熟记单词配合英语语法及听力进行英语对话的超前学习等。反正学习只要掌握了善于总结规律、善于利用空间思维、善于进行超前预习和学习就一定能取得好成绩。

（3）其它的一些建议和要求：平时一定要不间断的进行练字、其中也包括对阿拉伯数字的规范写法练习，同时一定要注意劳逸结合，始终要保持以一种清醒和充沛的精神面目进行上面所说的学习和训练。

三、社会生存能力

每一个人最终都要告别学校的生活走进社会这个大家庭中去，回过头想想在学校里的所学无非就是掌握了丰富的科学知识和做人的一些基本常识和道德规范，进入社会层面后每一个人都要把在学校里学到的东西进行转化，也就是把它转化成自己的生存能力。往往有些人在学校里学习一直名列前茅但到了社会中却成绩和地位平平，这就是因为他没有把学校里学到的东西很好的进行转化；相反有些人在学校里学习成绩平平但到了社会中却取得了较好的业绩，这就是因为这部分人把在学校里所学的。知识进行了超常规的转化，任何一种事物的转化都要借助一个适时而又合理的平台，一个人要把学校里学到的东西向社会层面转化的平台就是自己具备良好的性格、美好的道德情操以及对社会和具体事物的洞察力。为了我的女儿我愿意把我的经验介绍如下（该部分经验包括我自己知道但没做好的部分）：

（1）要学会理解他人和尊重他人。

（2）要善于组织并发挥集体的力量、适当的突出自己但不要过分的炫耀自己。

（3）要学会虚心接受别人的善意批评并擅长在合适的时间和场合给别人适度的道歉。

（4）要学会对别人的质问或批评进行合理的解释但切记不要以推脱责任为目的。

（5）要灵活运用让对方领悟你已明白但故意没把一件事说破的谈话技巧。

（6）要充分学会团结并说服中间力量的战略方针。

（7）做事干练、讲话不婆婆妈妈、要有良好的卫生习惯以及大方的个人形象。

（8）要有社会责任感和必要的同情心、但同时一定要在原则问题上不让步，也就是说在大是大非面前要有正确的立场。

祝愿我的女儿快乐的成长！

写信人：___

20__年__月__日

给女儿的一封信 篇四

宝贝儿：

妈妈要郑重地对你说声“对不起！”

今天下午，都是妈妈的错，让你迟到了。

中午12：40开始吃饭，你一边以超乎寻常的速度吃饭，一边提醒妈妈：“妈妈，老师要求一点五十之前到，这样才不会耽搁，才能按原定时间准时出发。” “知道了，别着急，饭要吃好。” 我敷衍着。

12：50，你为妈妈做出好榜样：十分钟结束饭局。然后自己去整理东西。13：10，你走到餐厅，看了一眼挂钟，提醒妈妈： “这次是集体活动，不能让别人等咱们。快点儿行吗，妈妈？”“好的。时间还来得及，妈妈收拾一下就走。”

13：25，你已经在自己房间练习了一遍舞蹈并温习了双簧的台词，见妈妈还在刷碗，就着急地说：“妈妈，还没刷完。没时间了，让老爸刷吧。”爸爸立刻回应着，并走到水池边。妈妈一把推开爸爸，“不用插手，马上结束。”心想，“急什么？那么多孩子，怎么也得拖延个十分钟。”

13：35，妈妈正在洗脸梳头穿衣，(直到该出发才发现一上午没出门，也没梳洗)，你不耐烦的甩过来一句：“快点儿吧，又不上舞台，不用打扮那么漂亮。”妈妈不高兴了，“你说这话没用的，我是大人，要做什么心里有数，肯定不会听你的摆布。”这话说得也不算太重，但我敢肯定我的脸色一定很难看。因为你立刻闭上嘴巴，很知趣地走开了。

出发的时候，已经13：40。你一声不响，跟我一起走到车前，乖乖地在车里坐好，眼睛直直地看着妈妈发动引擎，忍不住问了一句：“妈妈，十分钟能从咱们家开到学校吗？”“开玩笑！十分钟不可能到，最少一刻钟，路上难免遇红灯的。”“可老师要求一点五十出发呀！”“啊？!不是一点五十到，两点出发吗？”妈妈已经感到一点惭愧，因为自己记错了时间。

还好，中午车少，没有堵车。红灯只遇到四次，几乎一路畅行。离校门口还有一百米，遇到了长达62秒的红灯，此刻13：56。眼看已经迟到，你说了一句：“今天是一班和二班共同搞活动，我可是让两个班的同学等我了。”妈妈没支声儿，心中仍报一丝侥幸，“集体活动，哪里有那么准时！”

车开到学校门口，两辆大轿车已经坐满了学生，家长们正要坐进小面包车，校门口显得很有秩序。真的是两班全体师生和家长在等我们俩！

宝贝儿，那一刻我真正感到脸红，“对不起”三个字已经显得苍白无力，但我还是对贺老师说了声：“对不起！”你则快步下车，冲到了自己班的大轿车上。事后，我知道，班上没有一名同学责怪你，相反很多同学还大喊：“快来，坐这里！”“坐这儿吧！”因为你是大家心中威信很高的好班长。同学们原谅你，因为你一贯很自律。同学们不愿伤害你，因为你已经很难过。妈妈还了解到：将要出发时，班主任一眼就看到你没来，坚持让大家等候……

羞愧呀。

孩子，妈妈今天才发现自己很固执：总以为自己是对的。还不由自主的把成年人的老于世故和积久的坏习惯强压给你――一个认真、守纪、严格自律、努力塑造好习惯的好孩子。

妈妈这是怎么了？一直以为自己很会作妈妈，以为自己很注意身教胜于言教，以为自己很注意形成孩子的好习惯……却在不由自主中把自己的坏习惯带给孩子，影响孩子好习惯的形成。

整个下午妈妈都在自责和反省中。看你玩得开心，怕坏了你的好心情，一直没有说出口。现在，看着你熟睡的小脸，妈妈用心和你说话：对不起，宝贝儿。妈妈没有任何借口，是我的错。不能推卸责任，也不能让妈妈养成找借口的坏习惯。就是我的错。

最后，妈妈借用《没有任何借口》中，美国西点军校奉行的最重要的行为准则：没有任何借口。来诚恳地向你道歉，并引以为戒。

____

__年__月__日

写给女儿的一封信 篇五

我的最爱洋洋：

虽然妈妈平时在忙，但是妈妈心中还是有很多的话要对你说出来。

时间过的真是很快，还记得你刚出生时的模样，一转眼你快要十岁了。十岁，这可是个非常值得纪念的日子，它标志着你即将告别少儿时代，同时也标志着你即将迎来崭新的少年。

记得你刚上幼儿园时，妈妈送你进去。你就哭个不停，拽着妈妈的腿不肯松开手，妈妈狠狠心的把你交给老师，独自走出了教室，其实当时妈妈的心里特别难受，你在幼儿园里面哭，妈妈站在幼儿园门口哭。妈妈的心都快碎了。过了一个星期你才停止了哭，妈妈才放心的回家工作。

还记得你刚上一年级时，妈妈带你去学校报到。你又哭得一塌糊涂。妈妈当时很担心，真不知你以后怎样去学校学习。可到了上学的第一天，你还是背着小书包高高兴兴的进了学校，好像突然之间长大了。上学后，妈妈一直没时间过问你的学习和在学校情况，而你也是自己自觉的完成老师布置的作业。当你取的成绩时。妈妈也没能及时表扬你，你当时心里是不是很失望呢？可能是妈妈对你的了解不够，对你的关心不够，但你真的是个很要求上进的孩子。

现在你长成了一个有思想有主见的小学生了，你聪明可爱、健康活泼、学习优秀，妈妈真的为有你这样的女儿而骄傲。

宝贝快十岁了，陪伴你一起成长是我今生最大的幸福，很多的夜晚，我都喜欢端详你熟睡的面孔，听你均匀平缓的呼吸，喜欢握着你软软的小手，心里感激上苍给了我一个可爱的女儿，总有一天女儿不再需要牵着妈妈的手前行，总有一天面对生活你该有自己的独到见解，总有一天你会展翅高飞。去努力实现你的梦想，创造属于你的未来吧！

希望我的女儿永远健康快乐！

希望我的女儿生活充满阳光！

XXX

20XX年X月X日