自传作文【精彩3篇】

无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？小练笔为您精心收集了3篇《自传作文》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

自传作文 篇一

我于一九九八年出生于邵阳市的一家姓宋的家里。父亲是教师，母亲是乡下人，她从小就渴望读书，因家里今年经济条件差， 读小学便辍学了。帮着外婆去田里干活，因而成为了一名女农民

我的童年是在外婆家度过的。外婆家在乡下，虽然偏僻，但风景很优美。那里有一个大草坪，那里会有许多同龄的孩子聚在一起玩耍。我也是其中一个，我们整天沾花惹草的；有是还一起干干坏事儿。比如说把人家的菜给拔几捆，去人家的果树上去摘果子吃，想摘多少有多少，那叫一个爽啊；还有时在河里撒泡尿，让鱼儿们喘不过气来；在人家凉好的衣服上撒些泥土。大错不犯，小错不断，好在那些爷爷奶奶们不和我们这群小屁孩计较，骂过一声兔崽子们就算了。真是荒唐岁月啊。虽然现在我没那么淘气了，但想想还真挺怀念的。多么有趣的童年啊。那时我还结下了许多发小；二狗，大发，玉宝，不知道他们到哪里读书去了，还真挺想他们的

上小学是，我已经不是以前的那个我了，我把我的聪明才智放在了学习上，我的特长有许多；唱歌，跳舞，书法，演讲。还不赖吧。小学时的成绩在班上总是名列前茅，人不可能一生都成功，也会经历风雨吧，但我没有被困难打倒，而是选择了坚强。

我就是一个天真活泼。聪明伶俐多才多艺的宋映辉，你愿意和我做朋友吗？

自传的作文 篇二

我叫小贝，今年九岁，就读于黄冈市实验小学三年级，别看我年纪小，可是个名副其实的精灵鬼，小姨常夸我人见人爱，花见花开呢！

我这张小嘴巴只要看见香喷喷的饭菜就想立马尝一尝，好像嘴巴里长了很多馋虫一样，我吃小馒头小包子都是一口一个准的，才懒得慢嚼慢咽，吃完饭我转悠两圈还能吃很多零食，

妙脆角、薯片、辣皮等等都是我的最爱，有时候妈妈担心我吃多了消化不好影响健康，就禁止我吃零食，可是我就会转转小脑袋，咕嘟着小嘴巴，停着个小肚子，撒娇的说：妈妈，你看我胖乎乎的样子是不是很可爱啊，你就让我再吃点吧？妈妈招架不住我这又可恨又可气的样子，狠狠的说：看你吃成个小胖子就不美了，怎么办？我只管享受美食，认为把自己吃的胖胖的才有力气，男生也不敢欺负我。

我性格比较活泼，每次跟爸爸妈妈出去玩，看见我喜欢的熟人我就会大方的打招呼，因此大家常夸我懂是个懂礼貌的好孩子，不过我也是有个性的，看见我不喜欢的人我是懒得搭理，因此也常听人说：这个小孩子脾气还不小啊！

虽然我在家里有时候表现得很糟糕，可我一直孝敬长辈，努力做自己力所能及的家务，虽然我在学校里不是第一名，可我尊敬老师团结同学，是一个健康快乐的孩子。

我的自传作文 篇三

1．教参中提到有关作文教学的目标：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的纪实作文和想象作文，分段表述。学习写调查报告和研究报告。能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。认识破折号、分号，正确使用常用标点符号。”

2．写实作文就是一定要让学生如实表达，事实是什么样，就写成什么样，自己有什么感受就怎么写，不要写走样。培养学生能够再现生活，这是很重要的表达能力。不要瞎编，不要说假话。《我的自传》就是写实作文，一定要学生如实写出自己的个性、精神风貌。

学情分析

学生对习作一直怀有畏难情绪，怕写、不会写、能写的又写不好，对老师来说习作教学也是语文教学的一大难题。平时一些写实的作文，比如自己感受最深的人或事，写熟悉的景或物，写读后感，这些看来可以有很多内容可以写的题材，可在学生看来却还是无话可说，无事可写。学生都写得很笼统，就像“搭架子”，还有而且相当一部分同学都是抄袭、套改、瞎编，不说实话，纯粹是为写作而写作，表达不出真情实感，有违作文教学的初衷。

本次作文是《我的自传》，属于写实作文，写人，而且是写自己，我估计在这次习作中，学生的情况是这样的：绝大多数同学都能用事实说话，不过在选材方面可能不够典型，谋篇布局上易于倾向记流水账、详略不分，语言贫乏。

读书破万卷下笔如有神，以上就是小练笔为大家带来的3篇《自传作文》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在小练笔。