神奇的眼睛法则

　　

　　眼睛法则，是日本设计界的一个神秘法则。这个法则就是，任何物体只要给它加上一双眼睛，你就会觉得，这个物体瞬间拥有了生命，你会感到很神奇。

　　比如一本语文课本，给它加上了一双水灵灵的大眼睛，你就觉得你可以和这个课本进行沟通。语文课本可能会对你说：“请你保护好我，对我温柔一点儿，好吗？”如果是你，你会对它说什么？要是我，我会对它说：“好的。以前真的对你太不好了，对不起！”

　　一个水杯，给它加上一双似蓝宝石的眼睛，它就看起来活了一样。你每次看到它，它就想和你说：“小主人，小主人，喝一点儿水吧！别再去小卖部买饮料喝了，这样不健康，把我给喝了吧。”当你把它落在学校一个星期，水都臭了。你想想，一回首，望见它的落寞的样子，水杯该有多伤心啊。

　　眼睛是生命的象征，眼睛是心灵的窗户。任何物体，只要有了眼睛，就如同有了生命。

　　（编辑：丹丹）

神奇的手帕

　　神奇的手帕

　　在一个晴朗的下午，我们又来到奇趣课上，不知道老师今天又会给我们带来设么有趣的实验？

　　老师先拿出一个圆形的盘子，接着拿出一块白色的小手帕，然后又从衣兜里拿出一瓶神奇的水很随意地洒在手帕上。

　　突然，老师把手帕点着了，紫色的火苗慢慢燃烧起来。同学们早就被吸引过来，开始细细观察。连平时调皮捣蛋的同学也安静下来，睁大眼睛认真观察。火苗越来越大变成红紫相间的颜色。

　　当火苗熄灭掉的时候，我们摸着这块小手帕一点也没破损。同学们七嘴八舌地议论起来，“是那神奇的酒精把小手帕给救了吗?”我么不停地追问老师。“这酒精真神奇！”当老师问我们为什么手帕没有破损呢？我们异口同声地说：“是酒精哥哥救了手帕妹妹。”

　　今天，奇奇老师给我们带来一个好玩的实验，通过它我不仅学会了科学知识，而且增强了我的观察能力。

爱护我们的眼睛

　　小红是一个很爱看书的孩子子。可是她有一个坏毛病就是不管走哪里，也不管在干什么，手里都放不下书。

　　小红去散步的时候，她边走路边看书，吃饭时间到了，她就边吃饭边看书。晚上到了，该睡觉了，她还是手里离不开书。久而久之小红就得了近视眼，鼻子上多了一副眼镜。小红爱看书是没锚的，可是她看书的方法不对，她应该干什么事时就干什么，不能一心两用，要不然什么事情都做不好，还没有爱护好自己的眼睛。

　　眼睛是心灵的窗户，小朋友们我们一定要时时保护好我们的眼睛，不要让它们受到伤害！

神奇的眼睛

　　有一次，我们班和其它班进行足球友谊赛，我不光出现了很多传球失误，还进了个乌龙球，害得我们班以0：1落后，懊恼的我看了看四周，哇，我们班的拉拉队员们个个都一声不吭，正用冒着火，充满埋怨和憎恨的眼光瞪着我呢，就在我斗志全无的时候，那双会说话的眼睛出现了，它对着我不停眨着眼睛，好象是在对我说：“没事，你是最棒的，我相信你，加油！”关键的时候，这双眼睛给了我一股不可阻挡的力量，让我振作起来，带领着我们班的队员向着对方的球门发起了一轮又一轮的狂轰炸滥，很快 ，我头顶脚踢，连进两球，以2：1获得了胜利，在同学们的欢呼声中，我又看到了那双给了我勇气和力量神奇的眼睛。

　　这双神奇的的眼睛，充满了期待，时刻注视着我的一举一动，记得有一次，我因为平时认真听讲，期末的奥数考试中，一下子把试题全作完了，然后就和旁桌的同学悄悄说小话。卷子发下来后，满分120分，我取得了117分好成绩，其他同学争着要看我的卷子，我高兴极了，拿着卷子大声对周围同学说：“太棒了！你们谁都没有我考得好！”正当我得意洋洋地在同学面前炫耀的时候，那双眼睛又出现了，它用严厉的目光注视着我：小子，考试中和同学说话，一次考试考好了，就高兴成这样，还在同学面前炫耀，别忘了骄傲可是会让人失败的啊！从那以后，我上课、考试再也不和同学说小话了，取得好成绩，也不再骄傲了。

　　这双神奇的眼睛，在我成功的时候提醒我再接再厉，更上一层楼。在我失败的时候，它会给我温暖和鼓励，它会一直陪伴着我，伴我成长。这双眼睛是爸爸的眼睛、是妈妈的眼睛、是老师的眼睛、是同学的眼睛……是一双神奇的、会说话的眼睛。

　　指导老师：杨小燕

老师有一双神奇的眼睛

　　奇怪奇怪真奇怪，我的老师居然有一双神奇的眼睛，不相信？那我就给你说说保证让你大吃一惊。

　　有一次，老师在课堂提出了一个非常简单的问题，全班都争先恐后的把手举起来，生怕老师没有抽他们，我也想举手，可是我怕万一答错了怎么办？那多尴尬啊！只好在心里暗暗叫道：“天灵灵，地灵灵，阿门保佑老师千万别抽我啊！求求你了。。。。。。”不知怎么了，阿门的耳朵好像有点耳背“邱兰!”唉！老师还偏偏抽中了我，我只好慢吞吞地站了起来，吞吞吐吐地说：“是。。。是。。。”还没说完，全班哄堂大笑，这时我的脸像熟透了的红苹果一般，我干脆闭上嘴不说了，心想：唉！就是怕错了，现在可好了，多丢人啊！这时的我恨不得找个地缝钻进去。老师看我没有再继续说下去，于是她示意让全班安静下来，然后走到我的面前，开始我以为老师要批评我，把头深深地埋下去，不敢看老师，等了一会儿我见老师没有批评我，我便抬头看看老师，这时，奇迹发生了，老师用那一种鼓励我的眼神看着我，好像在说：“别害怕，这个题很简单你一定能答出来。”顿时，我信心十足，我渐渐抬起头，说出了这个题的答案，全班顿时爆发出一阵排山倒海的掌声，老师用鼓励我的眼神看着我，它似乎说：“好样的就是这样，以后要积极答问哦！”老师点头示意我坐下，我洋洋得意的坐下了，心想：可吓死我了，多亏了老师那双神奇的眼睛啊！从此以后，老师那双神奇的眼睛，便在我校传开了。

　　老师那双神奇

　　的眼睛，是鼓舞我们的力量，老师的眼睛可真奇啊！你要是问我最喜欢老师的哪一种眼神，我一定会毫不犹豫的告诉你“鼓励”因为它让我的成绩一直向上。怎么样？我说了老师的眼睛神吧！告诉你哦！其实老师神奇的眼睛在学校随处可见，只要你细心观察哦！

“神奇”的眼睛

　　自转学过来看到她的第一眼，我就喜欢上了她。她中等身材，弯弯的眉毛下，一双炯炯有眼的眼睛，高高的鼻梁上戴了一副秀气的眼镜，越发显得亲切和慈爱，这就是我的班主任——杨老师。

　　班主任杨老师也是我们的语文老师。同学们都很喜欢杨老师的语文课，她的幽默风趣让每一节课都充满了磁石样的吸引力。有一次杨老师给我们讲《和氏璧》一课，范读课文时，那夸张的表情，神似的动作，抑扬的语调逗得我们哈哈大笑。让同学们在欢乐中学到了知识，使我们感到了学习语文的无限乐趣。

　　杨老师的幽默风趣让同学们在学习中乐此不疲，更让我们受益匪浅的是那双“神奇”的眼睛。杨老师的眼睛特别敏锐，课堂上有什么情况也别想逃过她的“火眼金睛”。每当同学们上课走神、搞小动作时，总会碰到杨老师严厉的目光在注视你，好像在说：“上课要注意听讲！”有了这双“神奇”的眼睛，上课同学们再也没有人敢偷偷开小差了。

　　杨老师的眼睛课上严厉、敏锐。课下却变得慈爱和温和多了。每当同学们向地问题时，她总是认真耐心的讲解，一边讲一边用温和的目光看着你，好像在问：“听懂了没有啊？不懂要多问呀！”每一次她都会一遍一遍不厌其烦地讲到你听懂为止，看到同学们恍然大悟、茅塞顿开的神情，杨老师的脸上才会露出欣慰的笑容。正是杨老师这双“神奇”的眼睛让我感受到一种不敢懈怠的力量，催我奋进，鞭我向上，励我成长。

　　我打心眼里喜欢这个幽默风趣、严厉敏锐、慈爱温和，有一双“神奇”眼睛的杨老师。她的目光追随着我成长，她的话语激励着我进步，她就是指引我前进的灯塔，她是我一生都应该敬爱和感激的人。