老师，再见作文

要想写出好作文，除最基本的审题、拟提纲外，从自身的经历，以及除课本外的知识面，都需要平时多用心体会、多阅读课处书籍、多去发现生活的方方面面，这样写作时你才能有生动的语言、华丽的词藻！以下：老师，再见作文六篇，供您参考！

　　老师，再见作文 篇1

　　那大概是几年前的事了吧？

　　村里的小学，依然存在，如同苟延残喘的老人，还在与死神做着艰苦的斗争。

　　老爷，是校长，亦是老师。我，作为一个到“大城市”求学的学子，自然成了村里的红人，未来的“准大学生”。自然，到老爷的课堂上听课，是必不可少的。

　　银雪覆盖着大地，格外的耀眼。我站在雪中，保持着微笑，迎来一个又一个的学生。稀稀疏疏，却仅有几十人。

　　“同学们，今天我们要讲的是《幸福是什么》。把书翻到第五十五页。”

　　我目不转睛地盯着讲台上的老人。那人满头是如雪的白发，没有丝毫的杂质。身着浅蓝色的衬衫。没有多媒体，没有讲台。他却依旧把所有人带进了另一个世界。

　　虽然我知道，我已经不止一次的听过这堂课，姥爷也不是第一次上这堂课。但每一次，他的语言总是彰显着语文的魅力，他的话语，和他的表情完全没有可比之处。倘若不见他本人，绝不会知道如此生动的课是一个没有一丝笑意的人讲出来的。

　　渐渐地，脑中苏现出一个老人，抱着一个牙牙学语的孩子，一字一顿的地念着“春，蚕，到，死，丝，方，尽，蜡，炬，成，灰，泪，始，干。”他怀中的孩子，却一副似懂非懂的样子，欢快地将书一页一页地撕掉。

　　老人只是嗔怪的瞪了孩子一眼，转而陪着孩子一起玩，一起闹……

　　不知不觉，泪眼朦胧。自从我上小学后，便年年来听姥爷上课。他的内容，在不断的翻新。而讲台上的人，亦是。当初意气风发，满有抱负的男人，在课堂上度过了一年又一年，送走了一届又一届的学生，培养了一代又一代的人才。

　　而那个讲台，却犹如海洛因一般，吸食着姥爷的身体，还让老爷赞不绝口！

　　姥爷！这是为什么？

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”姥爷！您的丝，您的泪都挥洒在您的学生身上，您却无悔无怨！

　　“下课！”我的姥爷，我的老师。谢谢您！请容我随着这些学生，伴着这个节奏，再次对您说一句：“老师，再见！”

　　老师，再见作文 篇2

　　在我印象中，我们就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老师就像引航的灯塔，不断地引导我们穿过了无数个激流，绕过了无数个暗礁。小学六年的学习生涯，使我从一个调皮的玩童，变成了一个有知识，讲文明，爱集体的学生。此时，又不由地使我联想起一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”看，老师多么像春蚕和蜡炬呀……敬爱的老师，您与我们朝夕相处，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我难以忘怀。

　　老师，您就像大芭蕉树，而我们却只是待哺育的小芭蕉树。大芭蕉把小芭蕉哺育大以后，就牺牲了，而您就像那棵大芭蕉树，牺牲了自己，把我们都哺育成了博览群书的好学生。

　　老师，不知多少个日夜，您加夜班给我们批改作业，预备资料……甚至带病上课。

　　记得刚来的时候，您伸出了双手，拉着我们的小手，并说：“来，到老师这里来。”使我一直忐忑不安的心安静了下来。

　　转眼间，我已成为一个毕业班的学生，转眼间，我已长高了一大截。再也不像儿时那样莽动，那样调皮，那样疯狂。我学会了包容，学会了忍让，学会了团结，学会了互助，学会了用真心去对待每一个人。而今，再过四个月我就要离开那陪伴了我6年的母校，那个让我成长，让我放非梦想的地方。再见了亲爱的老师，再见了亲爱的土地，再见了母校的一草一木，十年后的今天，我一定会重返母校，来看一看，看一看那棵和我们一同成长的小树……

　　老师我想对您说：“我不会忘记您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的学生都成为有用之材，教师我不会让你失望的。我一定会把握现在的分分秒秒，不让自己的年华虚度，不让自己的光阴白白溜走，人人都说老师辛苦，老师辛苦，但是作为一位启蒙教师就更辛苦了，老师我会记住您的每一句话每一个字让它陪伴我一起走完以后的路。再见了，老师。我会永远记住您，我的老师。”

　　老师，再见作文 篇3

　　亲爱的祁老师：

　　您好！这六年的时光转瞬即逝，默然回首，才发现，是那样依依不舍。窗外的细雨，连同旧日的情愫丝丝点点浸润了我的心头。刹那间，我品到了分别的愁意，少年愁，竟也是如此凄凉。纵使千般万般的不舍，也只能挥手、道别。但是，即使岁月的磨蚀再无情，也不能冲淡这最美好的回忆。

　　如今，我多么想留住这已逝的六年时光，明知无望，天真的我却固守仅存的坚持，以为终究可以守候出最美的风景。

　　六年了，多少深冬的寒风替换曾经的烟花三月，多少崭新的九月掩盖曾经的七月，多少刺眼的阳光撕破黑夜的宁静……哪怕，举目四望，偌大的教室仅我一人，空对，冷漠缄言的桌椅墙壁，也是不能忘却您；哪怕，我能用记忆的碎片还原六年的全部细节，却再也听不到您那激情洋溢的讲课声，也许只有那墨绿色的黑板，才能见证这里曾经发生的一切；哪怕，我们注定只能留在对方记忆中，那么这六年便是最天真、最美好的回忆；哪怕，您已经忘了我……

　　再回眸，这六年的时光，被我抬手落笔，转折勾挑出童年的天书，这是我无法辨识的狂草，六年，被飞快写下，翻过。再提起，只怕也要在多年之后，由阔达圆和的魏体悄然重写，方可看清，当初的挥毫泼墨竟是如此轻易，如此不堪。回忆若能下酒，便可作一场宿醉，醒来时，天依旧清亮，风依然分明，而光阴的两岸，终究无法以一苇渡航，横越，到达，彼岸。走时不知还有没有来时的愉悦，是否能豁达面对离别，擦干眼泪，接着，安然走完这一生。

　　不知以后，你我是否有缘再见，只知这六年的岁月就这样匆匆地去了，永不回头地去了。老师，结局，终要抵达，蛰伏于六月的一场铃声，你我就要，分别。不知以后的路坎坷还是平坦，也无法预知命运的考验，只要我们能够好好走下去，到时，便在菩提树下觅一方青石，静待，看沧海变桑田，心若流水，不负一生。

　　无须更多华丽的语言，老师，我以沧桑为饮，年华果腹，岁月做衣锦华服，与百转千回之后，蓦然转身，然后，离去。再回来，我必记得您，那您呢？还记得，那个让您欢笑，让您气愤，让您舒心，让您忧愁的我吗？

　　我是您的学生张展啊，您还记得我么，我学习不好，可能在您的生命之中我只是繁星中的一点点，但是在我的生命中，您却是我生命中遇到的最好的老师！

　　老师，再见作文 篇4

　　3年前，我来到了这所学校，3年后，我将要离开这所学校，对老师叫我们这3年来的辛勤劳动，看到老师乌黑的头发，又多了几根银丝，看到这些，我不禁泪流满面。要是人生能重头再来一次，我宁愿不让老师操这份心。可是，人生不会重头再来，我们还是悄悄地对老师说一句话:老师您辛苦啦！是您给了我们知识，是您让我们学会了坚强，我们一生一世都报答不完您的教育之恩。老师，再见！

　　老师，再见作文 篇5

　　昨天上午，语文课后荣心情沉重的宣布了一个令人难过的消息：实习吴老师下午就要离开了，要回到她自己的课堂继续她的学业。这意味着我们共习的欢乐时光就要结束了。

　　我很想为吴老师准备个礼物，但是我又没有钱，于是我用我的便利贴做了一个三角形的小信封，里面装了一颗我在托管班挣的糖，上面还写了很多祝福语，期待着吴老师来。

　　下午，吴老师像平时一样，准时来到教室，手里还拎着两个大袋子，原来她给我们准备了非常多的小礼物。她给我们每人发了两份小礼物，走到我跟前时，我很想对吴老师说句感谢和祝福的话，但我胆子太小了，说话的声音她根本听不到，我只能默默的双手把我做的小信封递给了她，她笑眯眯地接过了我的小心意，摸着我的头说：“谢谢你。”

　　发完礼物，吴老师最后一次站在我们班的讲台上，她含着泪说：这短暂的两个月中，我们能共同学习共同进步，我很开心，……”其他人都哭了，我却沉入了深深的回忆中。

　　有一天，我做清洁，吴老师已经讲了一下午的课，很疲惫，口干舌燥，准备到办公室喝口水，休息一会儿。但她看见男生都在教室里打闹，只有我和温斯越在扫地，她转过头亲手拿起扫帚帮我们打扫教室，同时喊男生回来做清洁。了，天气干燥，教室里一扫，灰尘就四处扬起，吴老师让我们先拖地再扫地。最脏最累的活都是她做，因为她把我们当成了需要帮助和关照的小孩子。

　　在岁月的迷宫里闯荡，有一天我们还是会走散。感谢吴老师这两个月给我们的指导和帮助。我喜欢她给我们上课时一丝不苟的板书；喜欢她给我们批改作业时细致入微的评语；喜欢她讲课时的严肃认真；还喜欢她答疑时的轻言细语；当然我最喜欢她表扬我时微微上扬的嘴角和的暖暖关爱的目光。我擦干眼泪，在心里给吴老师送上我最真心的祝福，希望她学业有成、一切都顺利，以后有机会，我还想做她的学生。虽然吴老师已经走了，但她对我的帮助和关怀令我永生难忘。老师，再见！

　　老师，再见作文 篇6

　　9月1日，也就是的那天上午，已经整整带了我们五年的李，突然走进教室与我们道别，她说她要去一个叫马坑的山区支教了，不能带我们小学了，祝我们好好学习，以优异的表现读完小学最后一年——。

　　顿时，教室里突然一片静寂，紧接着，们脸上纷纷露出难受的表情，接着垂着头发出了嘤嘤的或低低的哭泣声，我也情不自禁地流出了眼泪，可以说，我们全班所有都舍不得李老师走。因为从一年级到，李老师一直是我们的班主任，同时又兼任我们的语文老师，与我们建立了深厚的感情，本以为，李老师会毫无悬念地一直带到我们小学毕业，因为我们离毕业仅仅只有一年了。

　　没想到，就是这最后一年，李老师却与我们分开了。

　　想起五年来，李老师与我们相处时的点点滴滴，无不让我们感受到她的和蔼与亲切，我们清楚地记得，在我们上二年级那年的“六一”上午，李老师买来一块大大的蛋糕，她又亲自把蛋糕切成一小块一小块的，给我们每人分一小块。吃蛋糕的时候，有些调皮的学生把蛋糕往李老师脸上涂，李老师也不生气，反而还笑呵呵地说：“我是不是成为了一个大寿星？”我们望着李老师那张鹅蛋脸顿时变成了大花猫似的，个个都笑得前俯后仰，合不拢嘴，整个教室刹那间变成了欢乐的。正是从这个时候起，我们深深感到李老师不仅是我们的老师，同时也是我们的好，我们彼此的心一下子贴近了。

　　还有一次，对了，就是我们上时的一个，李老师带着我们去爬山。走在通向山顶的蜿蜒的石径上，您一边叮嘱我们要手拉着手小心攀登，一边背唐朝杜牧的一首诗：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”让我们体会这首诗中与我们脚下的石径有没有相融的地方；当石径两旁郁郁葱葱的竹林中有寺庙隐约出现时，您又朗诵“苍苍竹林寺，杳杳钟声晚，荷笠带斜阳，青山独归远。”这首诗，又让我们细细品味。当爬到山顶上去时，李老师说希望我们自己想合适的诗句来形容，我们几乎不约而同地说：“会当凌绝顶，一览众山小。”您满意地朝我们点了点头。那次爬山，我们的收获真多啊，不仅锻炼了耐性和毅力，而且还让我们联想到有关描写山的诗句以及诗句的意境。

　　李老师，我们真舍不得您走啊。