课后托管

　　

　　说到课后托管，很多家长都反应：“非常好，家里都听不到吵闹声了。”或者“现在家里都清净了，我都有时间看电视了”……

　　家长这么觉得，同学们可能不这么想，比如说我们班的白铮铮，她就觉得上托管很累，很麻烦。虽然这样，我们班也有很多自愿参加的，大约有30多人，而我们班也才44人，所以托管的人数是非常多的。

　　有很多学生（包括我）都时常幻想“美妙的课后托管”，一般都分为两派，一派是希望有主权的，一派是希望有话语权。我其实是赞同第二派，因为如果学生拥有“主权”的话，可能世界都乱套了。

　　我其实觉得托管挺好的，同学们基本都“自由”了，老师不会管那么得严，至少比我妈好，班级人多还热闹了。

　　（编辑：丹丹）

假如--学完《假如》的课后练习

　　假如

　　--学完《假如》的课后练习

　　洪欣奕

　　假如我有一枝

　　马良的神笔，

　　我要为可爱的熊猫，

　　画许许多多细嫩的竹子，

　　给它们一个优美的生存环境。

　　假如我有一枝

　　马良的神笔，

　　我为美丽的藏羚羊

　　画一枝枝神枪，

　　让威武的警察拿着它，

　　保护藏羚羊不再受被猎者猎杀。

　　假如我有一枝

　　马良的神笔，

　　我要给那些心灵丑恶的人，

　　画一颗颗美丽善良的心。

　　让他们都变成好人

　　和善有好。

　　假如我有一枝

　　马良的神笔，

　　我要为那些看不见灿烂阳光的盲人，

　　画一双双明亮的眼睛，

　　让他们重见光明。

　　假如我有一枝

　　马良的神笔，

　　我要……

下课后的操场

　　下课后的操场

　　下课了，操场上热闹起来。

　　同学们有的在跳绳，有的在跑步，有的在打乒乓球，有的在踢毽子，还有的在打篮球和做游戏呢！

　　我和王倪知、伍雅萱在一起跑步比赛，开始时三个人并列，渐渐地王倪知跑到最前面，我们俩个也不甘心落后，加快脚步赶上她，最后我们三个一起跑到了终点，高兴地跳了起来。我们三个又去和张怀雨一起跳绳，跳了一会儿，我的腿都软了，一点力气也没有了，我跳的速度便慢了下来。最后我一共跳了70个，王倪知跳了102个，张怀雨跳了60个，伍雅萱跳了80个。我们玩得非常高兴。

　　“当，当当！当，当当！”上课铃声响了，我们赶快走进教室里上课。

第二节下课后

　　下午第二节下课后，张老师提醒我们：“别闹，我出去一下，如果待会儿我回来很闹，那就加作业。”而我们却不把张老师的话放在耳边，依然叫啊，闹啊，说话的说话，玩游戏的玩游戏，叫人的叫人……真是肆无忌惮，放肆极了。而有的同学则以哄我们为乐趣，骗我们：“老师来了！”我们立马坐好，最后他又说：“骗你们的。”哎，无聊的人。后来，我们的“探子”来报：“老师来了。”我们以为又是有同学捉弄我们，就没当回事儿，结果这次，老师真的来了，站在门口，我们知道，作业是避免不了的了，被罚的就是这个作文。

　　其实，这次作业不仅是对我们的惩罚，也给我们敲响了警钟：“纪律随时都要遵守，不然会经常被罚，而且这也不是偶然被捉到的，而是经过长期的累积，把坏习惯累成了一座山，才会导致我们不能随时遵守纪律。反省一下我自己：我在这第二节下课时也讲了话的，而且也讲得不少，我也得努力进步，一定要改掉这个该死的坏毛病！这个坏毛病会影响到我们的现在以及将来，有可能就是因为这个该死的坏毛病，我们那无量的前途将会毁于一旦，真的很划不来啊，再不改掉，我就会让这个坏习惯在我身上生根、发芽，最后甚至还有可能结果——由这个坏毛病引出更多的缺点。再来一次——一定要改掉这个缺点，加油！加油！加油！

“课后活动”

　　下课了，操场上顿时从空无一人就成万头攒动，一下子喧哗起来。这让喜欢安静的我，不免有些心烦：该说的都从课堂上“交待”完了，

　　难道也要与其一共打闹？算了，何不观察一下别人是怎么干好他们的课后活动的？！就当长个见识算了！

　　在中厅门口处眺望操场，处处可见同学们在追逐嬉戏。突然，一阵不太高兴的声音传来，是几名同学在追打一名同样大的同学，这不合谐的音符让我更加心烦了，不由自主地转身，把目光投向了清静的走廊。

　　远远的，有几名同学趴在窗台上讨论学习，阳光洒在她们身上，闪着光亮；一群值周生在交头接耳，臂上鲜明的红绣标让人目不暇接；一位小同学在拖地，地上均匀的布满了晶莹的汗珠，宛如珍珠一样引人注目……看着这些或勤劳或愉悦的人们，我的心烦马上烟消云散，开始了自己的活动。

　　每个人都是一样的下课；一样的15分钟；一样的快乐。在操场上的同学快乐了，在走廊里人也快乐了，却不是一样的快乐。

　　一模一样的一天，却为什么没有意义呢？

语文课后（日记一则）

　　05年5月25日 星期三 多云

　　今天上好语文课后，我来到了龚超和张婕这儿，在这个班级里，我除了她们俩之外，也没有别的什么好朋友了。我和她们一起聊了起来，聊着聊着，龚超突然聊起了关于语文方面的事。龚超说："现在上语文课，我听都不听了。以后上语文课我不会举手了，要是再举手的话，我就不是人。除非老师叫我！"我听了之后，对她说："你很有语文方面的天赋的，老师说过。不听当然没关系了。可我不一样 ，我对语文一窍不通，上课一定要听的，不然语文根本就考不好。""难道你没发觉现在的语文考试课内文章考都不考的吗？除了那些文言文，都是课外文章。""真的！你不说我还没感觉到呢！"我开心地说道。"你看，现在上语文课还有谁在听的，那些男同学都在下面玩，除了张麒……""他只会拿着本破书种子下面读答案！"还没等龚超说完，我就抢着说到。"还有你！"龚超突然指着我的鼻子说到，"你上课是回答得很起劲的，很喜欢表现自己的！"龚超说到。不知道她为什么回说出这种话来，现在在我眼前的这个龚超还是我以前认识的哪个龚超吗？我简直不敢相信我自己的耳朵！真的，当时我真的好想痛哭一场，她为什么要这么说我呢？此时，我们几个都不说话，龚超也看着我，我当时被她所说的话给吓呆了。还好，这时还是上课铃声打破了这尴尬的局面。直到现在，我还不明白龚超为什么会这么说我？说我很爱表现自己？ 难道她 变了吗？难道她已经不是以前那个龚超了吗？是的，她是变了。那以前的龚超哪里去了呢？我独自一人仰望着天空，找不到答案，我也没有答案 ……